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新華網浙江頻道9月5日電 家長托關係、熟人遞條子，為的是給孩子找一個好班級或好老師。但這些學生家長心目中的好班級往往是人滿為患。開學頭幾天，不少學校校長為此關掉手機，一些班主任則皺起了眉頭。
9月1日，開學第一天，記者在奉化的一所中學採訪時，看到一位負責教務工作的副校長，手裏拿着一疊“各路人馬”要求給所托孩子挑好班或好老師的條子，一籌莫展。而一旁又有一名家長拿着其孩子在小學裏各類獲獎清單，不斷向那位副校長“求情”：“我們就指望兒子能有出息，進一個好班找一個好老師，打好學習基礎。”這位副校長對記者訴苦説，每到開學這幾天，要求換班、找好老師的家長特別多，學校滿足不了家長們的要求，為此，校長不敢在辦公室上班，還得關掉手機。
昨天，一位曾獲得省“春蠶獎”的班主任老師告訴記者，許多家長聽説她要做初一的班主任，就通過各種渠道要求進此班，學校也沒有辦法，報到那一天，她的班級一下子報了60多人，比其他班級多了10多個學生。面對這個“大班”，她也犯愁了，“大班要牽制教師大量精力，教師無法潛心研究新的教學手法，不利教育改革的推進，最後吃虧的還是學生自己”。
對此，浙江師範大學教育科學研究所舒志定教授認為，家長們“望子成龍”，要替孩子找一個好學校、好老師的心態可以理解。但也反映出在目前學校教育中，家長和學生對優質師資的需求也越來越大，現有的師資跟廣大家長們的期望有一定的距離。他還指出，如何使家長們在開學後不托關係、不遞條子，關鍵是教育部門加大改革力度，培養更多的優質師資並合理配置。（據《寧波晚報》/張峰王景波）
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