|
新華網浙江頻道9月3日電 9月1日上午，隸屬下城區的韶山中學和延安中學實現合併，重組為鳳起中學。市內其他城區的中學也將陸續掀起“重組風”。
韶山中學和延安中學，只隔着一條鳳起路，兩校的辦學類型和招生對象也相同，可以説區教育局對兩校的投資是重復的。合併的新校比原來舊校的規模大，原來一批資金要分給兩個學校，而現在可以集中投入到新校，學校的軟硬體自然而然地加強了，合併後原校的師資力量、教學制度、配套設施將全方位融合，教學資源的合理配置帶來的最直接的變化就是教學質量的提高。
受行政區劃、投入體制、百姓就學習慣的影響，杭州市中小學布局一度呈現點多面廣、布局分散、規模過小的局面，嚴重制約了基礎教育的發展。由於學校之間存在師資力量、教學特色方面的差異，近年來杭城擇校之風愈演愈烈，為了讓孩子上重點學校，家長不惜花數萬元的“擇校費”。教育布局調整，包括撤並、改造薄弱學校、優化資源配置等，目的是縮小學校之間的差距，好學校多了，“擇校熱”自然就會冷下來。
就在鳳起中學成立的前幾日，隨着竹竿巷小學併入長壽橋小學，下城區在2002年8月底結束了全區小學層面的調整。調整過程中，全區小學由40家撤並至21家。
除了撤弱設強，下城區還將在五年內新建21所現代化中小學。
原來被市民視為偏遠地區的石橋、三里亭等，藉&市區房産飽和的“鴻運”，近兩年一下子成為搶手的地段，一批漂亮的現代化住宅出現在杭州逐年更新的規劃圖上。而將建的東新園學校（含中小學）、石橋學校、三里亭學校、打鐵關小學、綠洲花園小學、紹興路小學等將解決新小區居民的上學問題。
據了解，未來5年，杭州市小學在校生規模穩中有降；初中階段仍處於入學高峰期，在校生還會大幅增長。（據《杭州日報下午版》/趙明
王亦進 劉曉妍）
|
