新華網浙江頻道10月2日電 　富陽市東洲二小每天定時開放心理輔導室，心理信箱也每天定時開放並及時回復，兩周一次定期出心理板報。在東洲辦事處所屬各學校，在洞橋鎮中、松溪中學、漁山中學等中小學、幼兒園，都以開辦家長學校、撰寫心理論文等多種形式宣傳心理健康教育的重要性及其基本方法。這已經成為該市學校心理健康教育的一大特色。
記者昨天在富陽市教育局教研室獲悉，目前該市中小學、幼兒園心理健康教育工作覆蓋率達100%，已經提前三年完成省教育廳下達的規劃目標，在全省乃至全國均屬領先水平。

　　據了解，富陽市城鎮中小學心理健康教育起步較早，1992富春中學就率先開始對培養初中學生良好心理素質問題進行探索。而全市農村中小學從今年上半年開始，在村小、完小一級全面開設了心理輔導活動課，並且已在各中學、鄉鎮以上中心小學、輔導小學全部建立了心理輔導站，工作覆蓋面達到100%。

　　富陽市職高曾有一位女生，因家庭的原因産生了自閉症，平時不願與同學接觸，學習上也提不起精神來。有一次數學摸底考竟然只得了9分。心理輔導站的老師看在眼裏，急在心上。他們主動找到這位女生，與她談心，開導她鼓起生活的勇氣。一段時間過去了，這位同學漸漸變得開朗了，計算機實踐考試在全班名列第2，還在全校的徵文比賽中獲了獎。這樣的事例不勝枚舉。去年，該市中小學獲獎心理輔導個案94篇，參加《人民教育》心理健康教育徵文獲獎101篇，還成功地召開了全國中小學心理健康教育研討會。

　　通過培訓、課題研究、論文撰寫、編寫教材等形式，使富陽市的心理健康教育收到良好效果。富陽中學已堅持三年每學期每個年級都開出一節心理輔導校內公開課；福光中學每次的心理輔導課都能得到學生一陣陣熱烈的掌聲；城鎮職高還堅持兩周一節開設心理輔導課，並用問卷調查的形式徵求學生意見，開展校內心理輔導教案評比活動。

　　富陽市還以鄉鎮中心小學、輔導小學為龍頭帶動下屬村小、村完小教師的培訓，依靠培訓出來的骨幹進行傳遞式培訓和以課代訓等形式，使每個小學都有兼職心理輔導老師，每個班主任參與。東圖中心小學的心理輔導新教材公開課，深受教師和學生喜愛；永昌鎮小的“開心小屋”和“開心姐姐心理信箱”反映的青春期問題、學習的困惑、和家長溝通問題等都能得到及時反饋。 （據《富陽日報》/徐麗亞）