重點高中及縣外優質高中上線率超65%，普高上線率超98%……在浙江省2024年中考中，來自山區縣的民辦學校——泰順明德實驗學校（下文簡稱明德）表現搶眼。

  這所建校僅3年的民辦、非營利性九年一貫制學校，在2024年中考中一舉拿下所有學科平均分和總分平均分全縣第一的成績。

  一所浙南山區縣的民辦學校，為何能在短短3年內迅速崛起，成為眾人矚目的“黑馬”？亮眼成績的背後，隱藏着哪些獨特的突圍密碼？

  泰順明德實驗學校。

  秉承一個教育理念——

  要讓孩子健康快樂成長

  泰順，被譽為“中國天然氧吧”，是一個地處浙南邊陲的山區縣，也是浙江陸域最後一個接入高速網絡的縣。據官方數據顯示，截至2023年底，泰順常住人口26.94萬人，佔溫州常住人口的2.76%。

  高速下來開車僅2分鐘，便到了明德。“校長，我要和你交換願望！”“校長，我最近的成績進步了好多，下次一定能拿進步獎。”……走在校園的路上，每當學生們看到校長林成畝時，都搶着和他聊兩句。在孩子們眼裏，這位校長沒有長者的架子，更像是一位和藹可親的朋友。

  林成畝與學生。

  林成畝，長三角名校長、溫州市名校長、浙江省第十二屆人大代表，也是明德的創始人。在39年教學生涯、31年校長經歷中，他形成了自己的教育思想，並總結出了“3834”學習法、“26個細節養成習慣”等教育方法以及獨特的教育管理體系。

  2016年，他放下了外人眼中的“光環”，謝絕了市區教育部門的挽留，辭去市區校長職務，準備以自身幾十年的教育經驗為基礎，辦一所民辦學校，實現自己的教育理想。“很多人對教育都太過‘焦慮’，過於功利化和複雜化。”林成畝認為，教育要尊重孩子，讓孩子健康快樂成長，關注孩子的生命狀態。“特別是小學和初中階段，教育，是情緒的教育，是生命狀態的教育。”

  泰順明德實驗學校航拍。

  2018年，他與家鄉泰順正式簽約，創辦泰順明德實驗學校。儘管各種條件都還不太成熟，但家鄉人民基於對他的信任和對他教育理念的認可，使得第一年招生報名人數就逾千人。

  解決兩個教育問題——

  怎樣讓孩子想學和會學

  “感謝泰順明德實驗學校，讓一個小學畢業僅206分的孩子能夠考上高中，選擇明德我賺到了。”2024年中考結束後，一位初中畢業生的家長在朋友圈發出這樣一段文字。

  泰順明德實驗學校第一屆畢業生。

  在明德，這樣的“逆風翻盤”並不是個例。據統計，該校2024年畢業生，全縣排名平均進步名次600名。其中進步最大的學生，初一入學時全縣排名3249名，畢業時全縣排名躍升至92名。

  是什麼讓這些曾經被視為“差生”的孩子，能夠在短短3年時間內發生如此改變？

  “就是解決好怎樣讓孩子想學和會學的問題。”林成畝説，優等生靠引導，中等生靠管理，後進生靠喚醒。在明德，沒有優等生、中等生、後進生的稱呼，只有學有餘力的孩子和最具潛力的孩子。孩子不被要求和別人比，而是和過去的自己比。

  在明德，每個班主任都有一個自己的“百寶箱”，裏面裝滿了獎勵學生用的文創、圖書、筆記本等各式各樣的小禮物。“還有很多科任老師也都有這樣的‘百寶箱’，裏面這些小禮物很多都是我們自費購置的。”明德學校初中部校長郭元軍説。

  林成畝辦公室內的心語星願墻，記錄着學生們向校長許下的願望。

  “去批評化教育，多理解、多肯定、多賞識、多鼓勵；少批評或不批評，絕不責罵與責怪”，這是明德教師的共識。“我們要做的是‘喚醒’孩子，找到孩子的閃光點，然後放大它，讓孩子在鼓勵中找到自信。哪怕只進步了1分，也要肯定他。誇到孩子不好意思，誇到孩子想對得起誇獎。”林成畝説。

  “特立獨行”的規定背後——

  素質教育，核心是身心健康

  作業是不用帶回家的；中午全校師生是必須回宿舍午睡的（所有通校學生都有自己的床舖）；體育課和活動課是不能被佔用的；圖書館是沒有管理員的；學校是不設教導處、政教處、總務處的……在明德，有許多“特立獨行”的規定和做法。

  泰順明德實驗學校校園活動。

  “素質教育，核心是身心健康、正確的三觀和良好的品質，然後才是知識學習。”林成畝介紹，這些規定的背後，是明德堅持培養具有仁愛精神、獨立意志、社會擔當、終身學習力和幸福感的地球公民。

  如何培養？

  身心強健，從容應對未來世界——所有師生必須午睡，因為睡眠與運動和學習一樣重要。每週固定活動大課，給孩子足夠的運動時間。成功打造浙江省中小學校A級放心食堂，讓孩子吃得營養安心。

  從“小”入手，養成良好的行為規範——小學入學即開始培養習慣養成，教會孩子“日進一步，日行一善”。圍繞“26個細節習慣養成法”，從生活、行為、學習等“小”習慣入手，讓孩子潛移默化形成良好的行為規範。

  多元化教育，培養全面發展的能力——尊重和肯定孩子的個性差異，搭建各式各樣的舞&，鼓勵孩子接觸多樣化的體育、藝術、科創項目，讓學生找到書本之外的興趣所在。

  ……

  “每個孩子都重要”是明德的辦學理念。

  在學校的操場邊，有這麼一句標語“每個孩子都重要”。“每位來到明德的老師，都必須打心底裏認可這一理念。”泰順明德實驗學校常務副校長陳建傑&&。

  明德的教育理念吸引了一批志同道合，有教育情懷、教育理想且喜歡孩子的教育人，他們當中有特級教師、正高、教壇新秀、學科骨幹，大多有着十幾年教育教學經驗，且有不少是從公辦學校辭職加入的。“明德的教育理念非常吸引我，這也是我選擇入職明德的原因。”泰順明德實驗學校小學部校長陳麗艷説。

  如今，剛過完3周歲生日的明德，已逐漸形成了管、教、學、育、吃、住、樂等特色。面對未來，林成畝説：“希望能將現在的辦學理念維繫下去，讓所有明德的孩子健康快樂成長。”（徐景萱/文 泰順明德實驗學校/供圖）