科學教師指導學生辨識植物朋友。
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近日，西山區棕樹營小學近百株植物“領”到了專屬的“身份證”。
每年三月，棕樹營小學的孩子跨入校門時，總會聞到陣陣沁人心脾的芳香。這是什麼植物發出的香味呢？以前，孩子們可以循著香味去尋找，但是找到香味的主人之後，卻叫不上它的名字。現在可不一樣了。這個學期，孩子們發現校園裏的許多植物挂上了銘牌，上面寫著植物的名稱、簡介等資訊。原來，這些銘牌都是學校一年級的小朋友在科學老師的帶領下挂上去的。
棕樹營小學1993年建校，學校佔地面積8000平方米，校園綠化面積2500余平方米。多年來，學生和老師早已習慣了校園裏植物的存在，好多植物大家看著熟悉，卻不知道它們的名字。
怎樣才能了解這些“最熟悉的陌生朋友”？譚汝艷等科學老師想出了一個好主意。在剛過去的植樹節期間，一二年級的同學在科學老師的帶領下，給近百株植物辦理了專屬的“身份證”。這些專屬“身份證”就是一張張精美的銘牌，印制有植物的中文學名、別名、産地、科屬、簡介等內容，相當于量身定制的“身份證”。對植物感興趣的老師，也可以通過掃描銘牌上的二維碼，獲悉更多的植物身份資訊，如它的老家在哪裏，它的特徵是什麼，以及隱藏在它身後的故事。
棕樹營小學校園內植物品種達80余種，從灌木到喬木都有，形成了多種生態植物群落。其中，樹齡最大的水杉、柏樹等有30多年樹齡，最粗的樹徑有40釐米左右。
現在，通過植物“身份證”，孩子們逐漸認識了身邊的植物，有的孩子還會把植物的故事講給爸爸媽媽聽。二年級（4）班的一名同學説：“學校有那麼多種植物，很多以前我們都叫不出名字，現在每種植物都有‘身份證’，一看就明白。”
譚汝艷介紹，除了給植物辦理“身份證”，棕樹營小學還成立了植物興趣小組，對學生講解植物生長特性、名稱、産地等知識。
科學課上，老師帶領學生實地認識植物，學習種植、養護植物，在動手、動腦的過程中，學習了多種多樣的植物知識；語文課上，老師帶著孩子們誦讀關于植物的詩篇；美術課上，孩子們繪制植物的圖畫，認識植物的構造。各學科相互串聯，共同打開了一扇探索繽紛植物世界的大門。
“松柏四季披綠裝，銀杏水杉活化石， 金桂開花滿院香……”穿行在校園的銀杏、水杉之間，孩子們一邊朗誦課文，一邊了解課文中描寫的植物故事，拓寬了知識的廣度，也培養了探究精神，感受自然生態之美，和植物成為了更好的朋友。（記者 楊官榮 余蘇晏）
