近年來，臨滄市堅持教育優先發展，以“無界”課堂構建教育新生態——打破課堂的“圍墻”，讓學習走向自然與社會；打破校際的“圍墻”，讓優質資源流動共享；打破校企的“圍墻”，讓人才培養緊扣産業脈搏。臨滄以“無圍墻課堂”為載體，推動教育實現從“教”到“育”的深層轉變。

  讓學習扎根生活實踐

  臨滄將課堂延伸至自然田野與生活場景，為不同學段學生搭建沉浸式成長平台。

  在臨滄博苑圓夢幼兒園，滑泥坡、摸魚不是偶然的游樂，而是每兩周一次的常態化自然課程，中大班孩子在泥塘中盡情嬉戲，感受自然野趣；托小班幼兒則在淺泥區觀察小動物、玩泥巴塑形。臨翔區青華幼兒園的13畝“快樂農場”，種植80余種作物、飼養各類小動物，豐收時節，孩子們分工摘菜、清洗、捆紮、定價、售賣，在實踐中懂得勞動價值與分享意義，形成了“春生夏長、秋收冬藏”的自然課程體系。

  “十四五”末，臨滄市公辦在園幼兒佔比預計達73.46%，普惠性幼兒園覆蓋率達96.71%，普及普惠的學前教育為全鏈條育人築牢根基。

  雲縣第二完全小學將勞動教育搬進專屬實踐陣地，學校打造“耕讀樂園”農普基地和“雪堂炊趣”學廚基地，學生在責任田參與作物種植全流程，在學廚基地協作完成烹飪實踐。雙江中小學引入非遺傳承人傳授國家級非遺蜂桶鼓舞等技藝，鎮康縣組織學生與軍警“巡邊描紅”，滄源學生走進班洪抗英紀念館，“行走的思政課”讓家國情懷與民族文化深植心間。“十四五”期間，全市義務教育鞏固率穩定在98%以上，城鄉教育資源持續優化。

  集團化辦學實現高中教育全面提質

  高中階段是全鏈條育人的關鍵躍升期，臨滄以集團化辦學打破校際資源壁壘，推動高中教育從“育分”向“育人”轉型，讓優質教育資源跨越地域限制，惠及更多邊疆學子。

  2024年，臨滄組建覆蓋8縣（區）的普通高中教育集團，以市一中為龍頭，建立“聯考機制+名師共享+線上教研+跟崗培訓+進校幫扶”一體化機制，推動優質教育資源在全市共享輻射。一年多來，市一中選派中層幹部駐校幫扶，9大學科組長深入縣域聯合教研，每月按年級、分主題開展線上教研，定期推送優質試題資源包，常態化開展“名師課堂”直播，241名縣域內學校領導幹部及骨幹教師赴市一中跟崗學習，將先進辦學理念與教學方法“帶回去、用起來”。

  集團化辦學成效顯著，鎮康縣一中2025年本科上線率再創新高，呈逐年穩步上升態勢，滄源縣民族中學依託智慧平台實現優質課程共享，本科上線及高分段人數創歷史新高，鳳慶、雙江等地高中本科上線率穩步增長，實現優質教育資源的全域覆蓋。

  産教融合點亮職教生出彩人生

  作為全鏈條育人的重要延伸，臨滄職業教育以“扎根産業、技能成才”為核心，打破校際與校企邊界，構建“市縣一體、産教融合”的實景育人體系。

  2024年臨滄職業學院建成招生，填補了臨滄高職空白。2025年全面推行“市級提級管理縣級職中一體化辦學”機制，以“總校+分校”模式整合13所職業院校，終結“小散弱”局面。在此基礎上，開展産教融合深度布局，成為職教高質量發展的核心引擎，臨滄牽頭成立雲南省高原特色現代農業市域産教聯合體，組建茶葉、甘蔗、堅果、財經商貿等5個行業産教融合共同體。

  臨滄建立“企業下單、學校培養”模式，已與162家企業建立穩定合作關係，共建實訓基地73個，實現人才培養與企業崗位需求的無縫對接。

  近三年，全市職業院校累計為1.8萬餘名畢業生提供就業指導和推薦，平均就業率穩定在96%以上。越來越多的職教畢業生選擇留在家鄉，成為茶企的技術骨幹、電商直播的帶貨達人、鄉村旅游的運營能手，用所學技能反哺鄉土。（李貴典）