近日，雲南師範大學推進基礎教育幫扶工作暨對口幫扶學校掛牌儀式在紅河州金平縣第一中學（以下簡稱“金平一中”）舉行。這是自2023年3月雲南師範大學與金平縣簽署校地合作協議以來的又一重要舉措。

雲南師範大學對口幫扶學校掛牌儀式現場（6月25日攝）。新華網發（高飛 攝）

  金平縣曾是國家扶貧開發工作重點縣，2020年5月脫貧摘帽，2021年3月被確定為國家鄉村振興重點幫扶縣。雲南師範大學加入幫扶以來，按照“金平所需、師大所能”的原則，通過名師名校領航、教師分層分類培訓、送教下鄉、跟崗研修等形式，奮力書寫教育幫扶引領帶動金平縣鄉村振興的時代答卷。

  對口教育幫扶再添新助力

“推進基礎教育幫扶工作”座談會現場（6月25日攝）。新華網發（高飛 攝）

  雲南師範大學對口幫扶學校的掛牌，為雲南師範大學與金平縣進一步加強溝通與合作搭建了良好的平台，明確了今後基礎教育幫扶工作的方向和重點，對於推動金平縣基礎教育事業的發展具有重要意義。

  雲南師範大學鄉村振興辦公室主任龍梅介紹，雲南師範大學一直以來都是結合當地的需求和自身優勢來開展教育幫扶，本次掛牌將再添創新幫扶舉措——將在大學開展教育教學法的教師和教育碩士加入幫扶團隊，通過調查研究，改變當地基礎教育理念、思維，同時結合基層實際情況，在開展大學教育時有的放矢。

雲南師範大學對口幫扶學校揭牌（6月25日攝）。新華網發（高飛 攝）

  雲南師範大學副校長牛治亮&&，雲南師範大學對口幫扶學校掛牌，是該校聚焦高等教育、基礎教育雙教協同發展，推動師範類學科專業建設與人才培養的又一重要舉措。學校將進一步完善幫扶工作方案，加大工作力度，不斷創新幫扶模式和方法，推動基礎教育幫扶工作取得新的更大成效。

  運用好幫扶資源 培養更多優秀學生

  金平一中於2022年晉陞為雲南省普通一級三等高完中，但在師能建設、教學科研水平等方面依然薄弱。

支教教師孔德宏為金平一中開展數學專題講座活動（資料圖）。新華網發（雲南師範大學供圖）

  金平一中副校長陳棟介紹，學校對於新課程新教材改革、新高考改革、五項管理等教育教學改革了解不夠深入，適應性也不夠強。在課標解讀、教研、教案及學科建設等方面存在很多短板，整體教學科研水平有待進一步提升。

支教教師孫歡為金平一中教師開設聲樂指導講座（資料圖）。新華網發（雲南師範大學供圖）

  據了解，雲南師範大學及幫扶團隊立足該校實際情況，着重通過推動建設高素質教師隊伍、推動學校課程教學改革以及推動教育教學質量突破“三個推動”，促進金平一中教育教學高質量發展。

  陳棟&&，該校將充分用好、用活雲南師範大學的幫扶資源，採取專家講座、示範教學、校本教研、業務培訓、教學指導和跟崗培訓等方式精準施策，拓展幫扶成效，帶動金平一中整體教育教學質量不斷提高。

  讓基礎教育高質量發展賦能鄉村全面振興

  對金平一中的幫扶，只是雲南師範大學在金平縣開展教育幫扶的一個縮影。據悉，雲南師範大學針對金平縣的基礎教育資源、辦學治校水平、教師隊伍素質等開展調研，遴選學校開展精準結對幫扶，分別制定結對幫扶實施方案。

雲南師範大學實驗中學附屬幼兒園、雲南師範大學附屬盤龍幼兒園對金平縣機關幼兒園開展第二期幫扶活動（資料圖）。新華網發（雲南師範大學供圖）

  比如，針對英語是金平縣薄弱學科的情況，龍梅介紹，該校外國語學院教授侯雲潔在充分調研後，針對性地開展英語聽説示範課和教師口語培訓活動，每週二、四、六在金平縣中小學開展英語學科教研，組織全縣相關學科教師積極參加新課標講座、課堂教學競賽等各項培訓活動，並在紅河州教育體育局、金平縣教育體育局的支持下成立“侯雲潔名師工作室”。

雲南師範大學體育學院師生赴金平縣開展“體育賦能鄉村教育振興”活動（資料圖）。新華網發（雲南師範大學供圖）

  2023年以來，工作室通過講座、示範課、教研專題等方式對金平縣300余名中小學英語教師開展培訓，累計派出25批次183余名教師開展互訪交流、跟崗研修。

侯雲潔對中小學英語教師開展相關培訓（資料圖）。新華網發（雲南師範大學供圖）

  金平縣委副書記、縣長田紅梅&&，雲南師範大學對口幫扶金平，為金平教育建設“問診把脈”，助力薄弱學科全面發展，推動學生學業成績提升和教師隊伍穩步發展，為金平教育事業注入了新的活力。

雲南師範大學傳媒學院赴金平縣開展經典誦讀活動（資料圖）。新華網發（雲南師範大學供圖）

  下一步，雲南師範大學將按照“151戰略行動計劃”，即以1個戰略為引領、以5大工程為支點，以1個論壇為平台，促進金平縣基礎教育辦學質量和治校水平進一步提升，聚焦基礎教育高質量發展賦能鄉村全面振興，同時推動學校服務雲南基礎教育高質量發展提質增效。（完）（羅春明 柴靜 楊亦麟）