智慧教育是教育現代化創新大勢，是推動教育高質量發展、辦人民滿意教育的必然要求。

  為深入貫徹落實中共中央、國務院《中國教育現代化2035》和教育部《教育信息化2.0行動計劃》的總體部署，全面落實《雲南省智慧教育三年行動計劃（2021—2023年）》，加強信息技術與教育教學的深度融合，普洱市與科大訊飛股份有限公司合作，於2021年啟動教育信息化整體提升項目，分階段推進，構建市、縣（區）、校、班四級聯動應用機制，打造以學業大數據為核心的精準化智慧教育環境。經過兩年多的建設，項目已覆蓋全市10個縣（區）、133所中學、9000余名教師和13萬餘名學生,有效促進學習方式變革和教育教學模式創新，助力普洱教育高質量發展。

  運用智慧教育系統 助力師生減負增效

  期末臨近，在普洱市民族中學，負責初二年級閱卷工作的毛潤傑老師正在檢查掃描儀，待期末考試結束後，將由她把學生考捲進行掃描，錄入智學網後&。“掃描結束的同時，系統已經將客觀題智能批改完，接下來，我們根據閱卷安排，把剩下的主觀題，分配給對應的老師進行閱卷。”毛潤傑告訴記者，傳統閱卷必須所有閱卷老師在固定時間、固定場所集中，每個老師輪流閱卷，特別浪費時間。自從使用了智學網閱卷系統，所有老師只需登錄後&，就可以在不同地點、同一時間批閱同一張試卷，大大提升了工作效率。

  毛潤傑是初二年級生物老師，每次考試結束後，她都會登錄智學網後&查看自己班級的生物考試成績，全班整體優秀率、及格率、知識點正確率等橫向數據分析一目了然。根據數據分析，她可以及時調整教學策略。“學生也可以登錄智學網查看自己的成績和錯題分析，並生成錯題手冊，不再需要花大量時間抄錯題，讓他們的練習更加精準。”毛潤傑説。

  據了解，智學網閱卷系統根據採集的數據，可面向學校管理者、教師、學生、家長提供多層級的評價分析報告，並通過智能評分和數據統計功能，大大降低教師閱卷和統計分析的工作量，讓教師有更多時間專注教學。

  該校初二年級英語老師施傑銀對智慧教育系統的運用也深有體會，“智學網上的教學資源非常豐富，每個知識點都有百條以上的相關題目推送，比以前組卷省力不少，平時用得比較多的英語聽説教考系統也非常實用”。

  英語聽説教考系統可實現日常英語聽説測驗、期中期末的英語聽説考試、全真模擬考試的制卷、組織和監控，系統提供自動化、智能化評測，解決人工評分帶來的繁重工作和誤差，並生成多維度的分析考試報告，全面、多維度地分析展現學生的答題情況和聽説水平。“這個系統不僅可以為老師提供輔助教學，減輕老師的負擔，還可以幫助學生開展常態化練習、提前熟悉正式考試流程，高效提高英語聽説能力和應試能力。”施傑銀説。

  截至目前，普洱市已建成覆蓋133所中學的區域網絡閱卷系統、覆蓋25所中學的大數據精準教學系統和覆蓋12所初中的英語聽説教考系統。

  “智慧教育系統為師生提供了更加智能、便捷、高效的教學服務，通過信息化、數字化賦能教育教學。”普洱市電化教育館負責人張琳江&&，普洱市教育信息化整體提升項目的建設，讓智慧教育系統在市、縣（區）、鄉（鎮）中學實現了常態化應用，不斷滿足全市廣大師生對於教育形態變革、教學信息化應用等方面的需求，有效進行減負增效，提高教學管理水平。

  個性化精準教學 助力教育質量提升

  普洱市第一中學高中部的一堂英語課上，英語教師正在使用智慧課堂系統講解語法重點，教師的課堂註解、截圖、錄課等應用，被實時保存，並生成課堂筆記。為檢驗課堂學習效果，教師將事先從資源庫找來的小測驗推送到學生平板電腦上，當堂做完後，測驗結果可以馬上反饋到教師平板電腦，幫助教師實時、直觀地掌控教學情況。

  而歷史課上，歷史老師則更多調動起平板電腦的“互動”功能——通過平板電腦推送歷史問題，學生使用平板電腦積極搶答。隨後，老師通過屏幕即時分享，在“你來我往”的問答中點燃學生的學習熱情。

  “通過智慧課堂，課堂教學從老師的單向輸入為主，轉變為老師、學生、系統的多向互動。”普洱市第一中學英語教研組組長羅皓告訴記者，智慧課堂彌補了傳統課堂的不足，有效提高了教學容量、師生互動率，學生的積極性被充分調動起來，全神貫注投入到課堂中去。不僅如此，課堂上學生的學習數據得以實時呈現，可以及時發現學生存在的共性問題和個性問題，有利於老師進行精準教學。

  普洱市第一中學高中部借助智慧課堂系統，利用數據分析技術，實現數據化決策、即時化評價、立體化交流、智能化推送、可視化呈現，增進了課堂學習的交互與協作，從而建立新型信息化課堂。除了智慧課堂的運用外，各學科老師還充分運用大數據精準教學系統、個性化學習系統，實現精準教學，幫助教師精準掌握班級的整體情況和每個學生的學情數據，精準定位學生薄弱知識點和最優學習區，為學生量身定制個性化學習作業，實現從“千人一面”到“千人千面”。

  據悉，智慧課堂已在普洱市第一中學、普洱市民族中學高中部實現常態化運用，截至2023年6月，兩所學校教師借助智慧課堂累計備課15000多個小時，授課90000多次，師生互動13萬多次，分發個性化學習手冊50萬餘冊。

  同時，全市中學教研隊伍依託大數據精準教學系統，採集教學全場景數據，精準定位學情，分析薄弱知識點，開展基於數據的精準備課、精準講評及深度教研活動。通過分層輔導策略，精準定位學生學情，檢測學生階段性學習效果，並聯合開展考後分析教研活動，提高日常教學針對性，促進教育質量提升。（記者 付穎）