“媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時候，自己先睡着了，睡得好熟、好香……”11月13日，迪麗娜孜·亞森通過“疆浙同聲·誦讀美好”微信公眾號，給同學們分享了自己朗讀的小學語文二年級課本中的《媽媽睡了》一文。
迪麗娜孜·亞森是溫宿縣第三中學（小學部）二年級（5）班的學生。一年前，她通過金華援疆教師呂芳華創辦的微信公眾號“疆浙同聲·誦讀美好”愛上了閱讀。此後，她經常會通過這個&&和大家分享自己的朗讀作品。
“山茶又開了，那樣潔白而又美麗的花朵，開了滿樹。”分享完自己朗讀的課文後，迪麗娜孜又收聽了浙江省永康市大司巷小學教育集團永祥小學四年級（1）班學生黃舒怡誦讀的散文《白色山茶花》。
“我很喜歡呂老師創辦的這個微信公眾號，它不僅讓我喜歡上了閱讀，也對我學習國家通用語言有很大的幫助。”迪麗娜孜説。
通過微信公眾號的形式，讓學生們愛上朗讀和閱讀，是呂芳華對教學方式的一種創新。
“我喜歡讓孩子們通過聲音邂逅美好時光，也希望低年級學生能夠借此&&，打好語言基礎，提升國家通用語言的交流能力。”呂芳華説。
不僅是呂芳華，近年來金華援疆教師們從自身長處和實際教學工作着手，先後在教學管理、教學研究、網絡遠程教學等方面進行了創新，使“組團式”援疆試點學校——溫宿縣第三中學教師隊伍、教學質量都得到明顯提升。
