陳忠

接地氣 強底氣 培育復合型中醫學領軍人才

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精彩觀點
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陳忠
新學期開學了,今年浙江中醫藥大學首次開設中醫“國醫丹溪”直博實驗班,請問初衷是什麼?有著怎樣的培養計劃?
新學期開學了,今年浙江中醫藥大學首次開設中醫“國醫丹溪”直博實驗班,請問初衷是什麼?有著怎樣的培養計劃?
https://vodpub1.v.news.cn/original/20200911/d3d0612fa2ff4e3ebde96d49484f3e0d.mp4
學校設立中醫直博班,最主要的初衷和目的是希望吸引一流的學生生源和培養出適應新時代醫學發展需要的具有創新精神、創新能力和領導能力的未來傑出中醫領軍人才。可以説,中醫直博班主要培養兩批人,一批有研究背景、有創新能力的中醫師,以及一批具有國際視野的臨床中醫師。  
今年,中醫直博實驗班已經完成12名首批新生錄取,全體校領導親自擔任信使分赴各地登門為直博班學生送上錄取通知書。  
在培養計劃上,中醫直博實驗班採取貫通培養,分段實施的方式。培養方法按“三階段”分段實施,即本科階段、本博貫通階段和博士階段,循序漸進,延伸融通。  
中醫直博實驗班學制9-10年,其中本科階段4年,本博貫通階段學術型醫學博士2年,專業型醫學博士3年,博士階段3年。畢業後可獲本科畢業證書和醫學學士學位以及博士畢業證書和醫學博士學位。
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陳忠
浙江是第一個“中醫藥文化從娃娃抓起”的省份,可見對中醫藥文化傳承的重視,學校在中醫藥文化傳承上有哪些創新舉措?
浙江是第一個“中醫藥文化從娃娃抓起”的省份,可見對中醫藥文化傳承的重視,學校在中醫藥文化傳承上有哪些創新舉措?
https://vodpub1.v.news.cn/original/20200911/0a228f3140bd41f5a20cd95af015eb61.mp4
學校高度重視中醫文化傳承,緊緊圍繞中醫藥特色,打造中醫藥文化品牌,形成了“將中醫藥特色融入校園文化,校園文化彰顯中醫藥特色”的校園文化建設模式。  
首先在學科布局上,我們開拓了以中醫藥專業知識技能傳授為主體,德育建設和人文精神建設相支撐的“文化傳承”之路。例如在人文學科,開設了中醫文化,中醫中藥文化管理專業課程,更加彰顯中醫文化。  
其次,移址擴建完成浙江中醫藥博物館,這也是經浙江省文物局批準的浙江省首家綜合性中醫藥博物館,是浙江省中醫藥文化傳播教育的重要載體。博物館先後獲批成為浙江省來華留學生中醫文化教育基地和省高校文化育人示范載體。下一步我們將爭取把博物館納入杭州市青少年學生第二課堂行動計劃名錄,爭取在弘揚中醫藥文化、普及中醫藥科學知識等方面發揮更大作用。  
再次,我校相關專家牽頭主編了中小學教材《中醫藥與健康》,現在已作為全省小學教材使用。我校還積極承擔中小學中醫藥教師培訓任務,每年培訓教師上百人。成為培養全省中小學中醫藥文化教育者的中堅力量。  
最後,依托專業深耕中醫藥校園文化品牌,讓中醫藥專業走向社會,根植社會。例如模擬醫院、百草課堂等文化活動入選省級校園文化品牌。這些文化品牌活動在服務好本校師生的同時,積極走出校園,向老百姓普及中醫藥文化知識。
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陳忠
作為中醫藥大省,高校如何助力浙江推進中醫藥文化和産業的發展?
作為中醫藥大省,高校如何助力浙江推進中醫藥文化和産業的發展?
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首先,要為主管部門科學頂層設計做好理論支撐和專業咨詢以及專業技術評估工作。  
其次,充分利用學校的科技創新能力,拓展産學研合作縱橫空間。派出更多的科技特派員支持地方發展中醫藥特色的種植、旅遊、康養護等産業。目前,學校正謀劃在富陽或湖州等地,建立中醫藥健康科技産業園,打造以中醫藥為特色,融合科技、文化、教育、醫療、康養等業態的産城融合區域。為浙江省的健康浙江或者健康中國的“重要窗口”貢獻一份力量。  
最後,依托浙江省內各地地域優勢,積極參與地方中醫藥文化建設。比如我校協助溫州的浙派中醫研究院,桐廬、縉雲等地舉辦華夏中醫藥養生旅遊文化節等活動,參與磐安“江南藥鎮”建設,推廣中醫藥康養旅遊、中藥藥膳等。
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陳忠
推進中醫藥領軍人才隊伍建設高校職責何在?近年來,學校在培養、輸出中醫藥人才方面取得了哪些成績?
推進中醫藥領軍人才隊伍建設高校職責何在?近年來,學校在培養、輸出中醫藥人才方面取得了哪些成績?
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創新育人方式。例如,通過“互聯網+”等手段,賦能中醫藥人才培養新模式;通過精英教學模式,暢通師傳培養流程,“固本培元、守正創新”,促進經典傳承型人才和高水平中醫臨床人才培養。  
築巢引鳳。吸收更多相關學科優秀人才加入中醫藥研究,培育多學科交叉中醫藥創新型人才,學校過去三年籌建了中醫藥科學院,建立了基礎/臨床研究的一流大平臺。  
在學生入口、出口以及培養過程下大力氣。如創新體制機制,吸引優質生源;注重優質資源投入,為學生創造更多更好的就業出口途徑。  
最後要“接地氣”。引導中醫藥人才及團隊參與服務區域發展和國家戰略,深度融入大健康産業,在科學研究、臨床工作、社會服務中練就人才。産業發展了,可以反過來促進學科和人才的培養。  
(文字/編輯:劉志媛 拍攝/剪輯:宋越)
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