雲師大附小舉辦首屆數學文化節

  數學可以這麼“玩”

數學公式搬到了帽子上。

  數學這門看似抽象、略顯枯燥的學科，在雲南師範大學附屬小學學生這裡玩出了花樣。近日，結合第十屆“數學文化”論文暨課題交流研討會活動，雲師大附小在呈貢校區舉辦了首屆“志趣π對，數你最慧”數學文化節暨呈貢校區課程博覽會，200多位來自全國各地的數學專家和學者參與其中。

  帽子上的數學之美

  數學之美，美不勝收。雲師大附小呈貢學校二（3）班學生葉鎮溪在廢舊紙板加入乘法表、加減乘除符號等數學元素，做了一頂奇特、美觀的帽子。

  給廢舊紙板涂上顏色，用彩色卡紙剪出各種形狀，如圓形的花朵、三角形的旗幟，用彩筆寫上數字、運算符號。沿着帽檐依次粘貼加減乘除等符號……葉鎮溪戴上自己製作的帽子，像小模特一樣站在展示&前，這是他需要完成的一項數學作業。

  對於二年級的學生而言，將數學知識與手工製作相結合，可以極大提升他們對數學的興趣和動手實踐能力。鋻於此，學校教師開展了項目式學習——帽子裏的奇妙數學。在項目式學習過程中，教師帶領學生回顧本學期的數學知識，如數字、圖形、簡單加減法和乘法運算、圖案規律等，為帽子設計提供靈感源泉。

  通過製作一頂充滿數學元素的帽子，能讓學生感受數學的奇妙與樂趣。葉鎮溪説：“在製作帽子過程中，我復習了本學期數學內容，也能更好地理解和運用這些數學知識。”

  除二年級帽子秀外，一至六年級學生展示了數字穿花衣、徽標設計師、神奇的莫比烏斯帶、軸對稱之美等數學特色課程。這些課程將數學知識融入藝術創作、融入生活應用，體現了“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身”的活動內涵。

  本次數學文化節以項目式學習為主要形式，包含了一系列豐富多彩的展示活動，如數“影”不離——欣賞數學主題影片，感受數學的魅力；如一年級的智慧七巧板、二年級的數字對對碰、三年級的24點速算賽、四年級的積木堆疊樂、五年級的五子趣連線、六年級的魔方旋轉迷等。

  水龍頭裏的數學之妙

  數學之妙，妙不可言。雲師大附小呈貢學校30餘人的數學思維社，通過實地調查、數學計算，把一個“校園洗手龍頭節水改進的探究”節水方案報送給學校。

  雲師大附小呈貢學校約有120個洗手水龍頭，每個水龍頭外徑為15毫米，學生平均洗手時間為20秒……經過一個月的調查，六（4）班學生廖梓朔、六（2）班學生那斯騏等學生計算出一次洗手大約需要2.1升水。鋻於此，通過減小水龍頭的流速或減小水管截面積是節水最優方案。

  運用六年級所學的數學知識，數學思維社通過數據調查、圓柱體積、流量公式等計算得出，把水龍頭口管徑從目前的15毫米減小到9.5毫米，既可完全滿足學生在20秒內將雙手洗凈的要求，又可以節約水資源。這樣，每次洗手可節約用水約900毫升，按3000名學生每人每天洗手6次計算，每天能節約自來水約16立方米，每月可為校區節省自來水費2100多元。

  廖梓朔説，經過數學思維社學生的市場調查，學校不需要更換原有的水龍頭，只需在水龍頭上安裝一個直徑9.5毫米的出水轉換口就行。一個小小的出水轉換頭，市場價10多元，但每月可為校區節省自來水費2100多元。該方案目前已經被學校採納，經過調研後將實施。

  運用所學知識解決實際問題，是學校開展項目式學習的目的。雲師大附小校長曾睿説，通過跨學科學習，學校已開展兩年項目式學習，開設了168個項目式學習內容供學生選擇，激發學生的學習興趣，讓學生成為學習的主人，培養他們的實踐能力與創新思維。借助第十屆“數學文化”論文暨課題交流研討會，學校舉辦了首屆數學文化節，旨在搭建一個交流、分享的&&，邀請數學專家和學者走進校園，對學校項目式學習“把脈問診”，把更多、更好的資源引入校園。

  目前，學校還聚焦了6個跨學科重點課程項目。“以心美育，‘舞動奇蹟’”是心理和武術的跨學科，“尺觀世界，量出精彩”是數學和美術的跨學科，“雲朵奇遇記”是語文、科學、美術的跨學科，還有“環保小衛士”“戲”説民間故事等，這些跨學科的項目式學習，用“大概念、大問題”引領，整合了不同學科之間的&&，學校將為培養未來人才而積極探索，不斷實踐。（記者 蔡曉磊）