在推進教育高質量發展的征程中，昆明醫科大學海源學院（以下簡稱“海源學院”）全力推進課堂教學“主渠道”建設，全面提高人才培養質量，在課程思政、技能競賽、課程評價、科研立項以及人才培養等領域開展了一系列卓有成效的工作。

  在專業建設中，海源學院應用型創新醫學人才培養模式，持續為特色專業高質量發展賦能。在校友會2024中國大學醫學技術類專業排名中，海源學院康復治療學專業、醫學檢驗技術專業獲評檔次B++；在校友會2024中國大學健康服務與管理專業排名（應用型）中，海源學院健康服務與管理專業獲評檔次B++，各專業排名在全國同類院校中名列前茅。

  課程設計方面，海源學院在融合專業基礎核心課程的基礎上，探索課程思政有效建設路徑，優化構建分模塊多層次的課程體系，全面提升學生的理論素養和實踐技能，着重培養學生的職業素質、專業技能和動手能力。其基礎教學部人體解剖學教研室，在第四屆“智慧樹杯”全國課程思政示範案例教學大賽中斬獲佳績，《運動解剖學》課程團隊獲普通本科教育賽道“特等獎”，成為雲南省醫藥衞生類院校中唯一獲此殊榮的課程。今年4月，海源學院《護理學基礎》《老年護理學》2門課程被認定為省級一流本科課程。

  為助推教師能力提升，海源學院採取“導師制”引領，“試講制”考核，“督教制”促進等方式，護航青年教師走好成長每一步。同時，推動“雙師型教師”成長發展，採用“集體備課”“同質化教學”“以研促教”等方式，引導專業教師之間交流碰撞思想，開展課題研究，有力促進青年教師快速成長。在2024年第三屆高等護理教育院校青年教師授課競賽（本科組）中，海源學院教師楊菊作為雲南賽區代表參賽，並斬獲本科組第一名，該成績是雲南省高校本科組目前在全國護理類教學競賽中取得的最好成績。

  在學生培養方面，海源學院堅持“五育並舉”，不斷強化實踐實訓實習環節，着重培養學生的職業素質、專業技能和動手能力；鼓勵學生參與專業技能競賽、實驗室項目、企業實習等實踐活動，促進學生全面發展。在2024年（第17屆）中國大學生計算機設計大賽中，海源學院文理係信息管理與信息系統專業獲得二等獎。這已是該專業學生連續三年在此項賽事中斬獲大獎，此次獲獎，進一步體現了海源學院踐行培養創新創造能力，以及團隊協作能力人才的綜合育人成果。（完）