“漢語橋”夏令營在雲師大開營。 供圖

  今年秋季學期，泰國素叻他尼皇家大學人文學院37名來華學習中文的本科生到雲南師範大學報到。這是兩校“2+2”合作辦學項目開展的第十年，也是雲南師範大學支持融入和擴大雲南教育對外開放的一個縮影。

  近年來，雲南師範大學始終堅持黨對外事工作的集中統一領導，立足共建“一帶一路”和雲南面向南亞東南亞輻射中心建設的具體舉措，確立了建設西部一流、輻射南亞東南亞高水平師範大學的目標，堅持教育對外開放特色發展，打造教育對外開放品牌項目，提升教育對外開放的廣度與深度，為國際人才培養與合作創造條件、搭建橋梁。

  深化教育國際合作 打造“留學雲師”品牌

  南亞東南亞是華人華僑聚集區域，佔全球華人華僑的三分之二。華文教育是華人華僑傳承中華民族語言文化的重要途徑，是海外的希望工程、留根工程和民心工程。

  雲南師範大學利用區位優勢和學科專業特色，成為全國首批來華留學示範基地、國家漢語國際推廣師資培訓基地、國務院僑辦華文教育基地、教育部出國留學培訓與研究中心、國家首批赴海外承辦孔子學院的大學、國家HSK考試和漢語作為第二外語教學能力資格考點及具有對港澳&招生權的高校，已與30多個國家的120余所大學和科研機構進行合作交流。學校先後制定《中共雲南師範大學委員會關於全面提升國際化辦學水平的意見》等19個文件，完善機制、理順關係、明確職能，規範管理、加強協作、形成校院兩級聯動機制，通過建立制度性教育國際化保障體系，推進對外開放順利實施。

  學校主動服務國家對外開放大局，把來華留學教育作為推進教育國際化的重點，打造“留學雲師”品牌，積極融入共建“一帶一路”和雲南面向南亞東南亞輻射中心建設、瀾湄合作機制等，對來華留學教育實現了“三個轉變”，即從單一的非學歷教育到非學歷教育與學歷教育兼具、多學科多層次培養的轉變；從單純的擴大國際學生規模到規模適度、結構優化、提質增效的轉變；從單獨的部門管理到學校統籌、部門負責、學院培養的管理運行機制轉變。

  2011年以來，學校招收全日制學歷留學生2456人，其中，本科生1809人、碩士研究生601人、博士研究生46人。函授留學生459人次、非學歷留學生4353人次，短期項目留學生14500餘人次。留學生來自五大洲80余個國家，南亞東南亞學生佔80%左右，老撾、泰國、緬甸學生人數位列前三。

  推進中外合作辦學 拓展教育國際化渠道

  9月初，2023年赴亞洲、歐洲等地區國際中文教育志願者崗前培訓結業典禮在雲南師範大學舉行。來自北京大學的資暉在結業典禮上&&，要將學習培訓成果運用到志願者工作中，將當代中國聲音傳播給世界，讓世界人民了解中國、了解優秀的中華文化。

  在雲南師範大學，一個個特色鮮明的中外合作辦學項目將教育國際化引向深入。

  2013年以來，學校先後開辦了與澳大利亞格裏菲斯大學合作的社會體育指導與管理項目等3個中外合作辦學本科教育項目。同時，搭建國際化辦學&&，推進孔子學院（課堂）和境外合作辦學新發展。

  2006年以來，學校與泰國清邁大學共建孔子學院，與緬甸仰光東方語言與商業中心、印度加爾各答中文學校、美國西達連初中共建了3個獨立孔子課堂。立足於服務合作發展、服務當地社會、促進民心相通的需要，拓展與海外華文教育機構的境外合作辦學，先後與緬甸雲華師範學院共建緬甸雲華職業學院、與泰國美賽鵬博冠學校共建泰國雲華職業學院、與老撾烏多姆賽中老友誼學校共建老撾雲華職業學院等境外合作辦學項目，為當地培養華文教育、學前教育、中小學教育的專業化師資人才以及職業教育、職業技能人才。2012年，學校成立國家漢語國際推廣師資培訓基地（昆明），成為西南地區第一個漢語國際推廣師資培訓基地，重點開展面向南亞東南亞的漢語國際推廣師資培訓。先後承辦了教育部、商務部等委託的國外本土漢語教師、各國教育官員、中小學校長、高校管理人員、外派漢語教師、漢語教師志願者培訓以及大中學生夏冬令營等涉外培訓項目146個，近1萬人次參加。

  在推進合作辦學項目的同時，學校加強國際化師資隊伍建設，不斷提升國際化辦學實力。2016年以來，學校制定系列文件鼓勵教學科研類出訪及海外進修訪學、攻讀學位，鼓勵教師積極與世界一流大學或研究機構開展實質性交流合作，培養具有國際視野、通曉國際規則、具備國際教學科研交流合作能力的國際化師資隊伍。積極實施國家公派、西部地區人才培養特別項目、雲南省地方公派等各類項目，累計公派出國150人次，海外攻讀學位60人；累計聘請來自16個國家的外專外教90人次。

  “語言+專業”聯合培養 助力人才培養國際化

  來自緬甸曼德勒的周羚艷目前是雲南師範大學華文學院漢語國際教育專業的大二學生。從剛到學校時的可以聽懂，到如今在《中級聽説》專業課上用一口流利的普通話回答問題，她在雲南師範大學找到了未來的方向。“我希望畢業後回到家鄉，當一名漢語老師。”

  學校依託語言教育，培養面向南亞東南亞輻射中心建設的國際化複合型人才。漢語國際教育專業已形成面向中外學生的本—碩—博“一體兩翼”培養體系；東南亞非通用語累計培養了本科、碩士生6000餘人。2013年以來，在相關國家15所高校建立了學習實踐基地，派出2548名東南亞語種學生到海外學習。

  2011年，學校成為國務院僑辦華文教育基地、雲南省華文教育基地。先後承辦了海外華校校長研習班等68個項目，4763人次參加；有250人次華裔學生獲得中國華文教育基金會獎學金，1330名華裔學生獲得雲南省華裔學生獎助學金。完成海外華文教師培訓線上課程建設項目兩期129個專題視頻的建設。2023年初，獲批成立雲南省南亞東南亞華文教育研究中心。

  在教育合作的基礎上，學校積極與東南亞國家開展國際科技合作，現有教育部中國西南地緣環境與邊疆發展省部共建協同創新中心、教育部國別和區域研究中心等&&10個；外籍院士專家工作站3個。2013年9月創建中國—老撾可再生能源開發與利用聯合實驗室，2021年9月入選“科創中國”2021全球百佳技術轉移案例；2021年，獲批成立雲南省中老泰教育數字化國際聯合研發中心；過去5年共舉辦國際會議27場。（記者 陳怡希）