講&之上，來自濰坊的援藏教師正循循善誘；課桌之間，學子眼神明亮、專注投入。這支5人組成的援藏教師團隊，懷揣先進教育理念與務實教學方法，扎根南木林縣教育一線，用初心與堅守，將成為撬動南木林縣教育高質量發展的關鍵支點。

  縣第二完全小學副校長、首批援藏教師領隊杜世濤

  濰坊市派出首批五名援藏教師來到雪域高原，我們重點發揮濰南兩地教育教學資源互通共享的優勢。在平時的工作中，我們用心去了解每一位學生，無論是學習上的困難還是生活中的煩惱，我們總是第一時間給予關注。

  援教團隊常態化開展多學科會商，推進教學評一體化精準教研，精準對接學生需求。一學期下來，學生學習積極性、課堂參與度顯著提升，團結合作與創新思維能力也得到有效培養。

  縣教育局 局長 胡承勇

  南木林縣始終將教育事業放在優先發展的戰略位置，把振興教育、實現高質量發展作為最大的政治、最大的民生、最大的事業，堅持優先投入、優先支持、優先保障。2025年全縣教學質量穩步提高，49名學生達到西藏初中班錄取線，中考成績持續提升，學校辦學條件與管理體制機制也進一步優化，下一步將以思政教育為核心，強化師德師風建設，為學生終身發展奠基。

  12月的南木林，寒風掠過山巒，縣第二小學的教室裏卻暖意融融。端坐課桌前的孩子們，小手不再因寒冷僵硬，瑯瑯書聲穿透明亮的窗戶，回蕩在“湘巴”大地之上。這暖意，源自南木林縣教育事業的跨越式發展，更離不開濰坊市援藏工作組跨越千山萬水的深情幫扶。

  縣第二小學 學生 旦增熾烈

  以前冬天洗手總凍得手通紅，現在暖水房的水永遠暖暖的；下雨天上不了體育課的日子也一去不復返，風雨操場讓我們隨時能盡情奔跑嬉戲。

  旦增熾烈的話，道出了硬體升級的實效。孔子學堂裏，孩子們讀古詩、學禮儀，眼界不斷拓寬；標準化教室、多功能實驗室等配套設施逐步完善，為教學提供堅實保障。硬體的改善與服務的提升，也讓家長們吃下了定心丸。

  學生家長 其美拉姆

  家裏有三個孩子，分別在幼兒園和小學就讀。現在孩子在學校隨時能喝到熱水，教室裏通了暖氣，伙食更是有專業廚師負責。

  其美拉姆的欣慰，是眾多家長的心聲。“三個全覆蓋”讓孩子們實現了“晴天有場地運動、課餘有陣地悟禮、寒冬有暖處棲身”的夢想。

  縣第二小學 教師 孫善祥

  學校建成至今，硬體設施日趨完善，教學質量逐步提升，已成為孩子們安心學習、快樂成長的優質校園。

  優質教育落地，硬體支撐是基礎。近年來，南木林縣累計投入超1.7億元，推進塑膠運動場、孔子學堂、暖手房“三個全覆蓋”工程，覆蓋全縣110所學校，惠及2萬餘名學生。

  如今的南木林，教育已實現從“有學上”到“上好學”、從“硬體短缺”到“設施完善”的歷史性跨越。這份跨越，改變了無數學子的命運，為鄉村振興注入強勁動力，在雪域高原書寫出教育報國的動人篇章。

  援藏工作組成員 南木林縣教育局黨組書記 劉玉坤

  自濰坊市對口支援南木林縣以來，濰坊市援藏工作組始終把教育援藏作為重中之重來謀劃和推進。“十五五”期間，濰坊市援藏工作組將在全縣教育系統開展暖居、暖苗、暖心、賦智“三暖一賦”工程，推動教育援藏工作再上新&階。同時，繼續深化教育結對幫扶機制，選派濰坊優秀教師駐點教學，組織南木林教師赴濰坊跟崗學習，開展線上教研活動，推動灘南學校師生常態化交流，為培養更多新時代好少年、鑄牢中華民族共同體意識、促進民族團結進步貢獻力量。