高考成績一本率88.95%，兩名學生考入北大，普本率100%……這個暑假，當喜訊從幾千公里外的博樂市飛向武漢，華中師範大學第一附屬中學校長助理高明難掩激動：“教育是久久為功的過程，希望鄂博攜手，一棒接着一棒，為新疆培養更多優秀的孩子。”

  2018年，高明作為援疆幹部赴華師一附中博樂分校（以下簡稱“博樂分校”）任校長。

  初來學校，高明做完調研後發現，學校師資力量較薄弱，且沒有室內體育館，冬季往往無法正常開展體育教學活動。“以前在南方，沒想過新疆冬天這麼冷這麼長。”高明和班子成員多渠道籌措資金，進行學校硬體改造、軟體升級，最終投資2000萬元的綜合藝體館落成，師生辦公住宿環境得到了改善。

  智力援助是實現教育援疆從“輸血”到“造血”的重要途徑，也是管根本、重長遠的一項舉措。高明在博樂分校首次開啟疆外985、211名校畢業生招聘計劃，兩年內招聘蘭州大學、陜西師範大學等高校優秀畢業生20人，從根本上改變學校師資構成，為學校培養年輕骨幹教師做好鋪墊。同時校內實施“青藍工程”，30余名援疆教師和本地教師結對幫扶，幫助年輕教師快速成長。

  博樂分校晚自習結束後，任課教師們會主動留下來一個小時為學生答疑解惑，這一由高明建立的晚自習輔導制度延續至今並不斷優化。“學生當天課堂上沒有消化的內容通過課後答疑輔導，效果明顯。”在博樂分校黨委書記劉環環的印象裏，高明年輕有為、有想法敢擔當，對教育援疆事業始終保持着一腔熱情，諸多教學改革在高明的推動下落地。

  如何在推進課改的課堂教學中因材施教？高明提出結合不同學段學生特點、個體差異等，教師有針對性地分層備課、分層授課。

  博樂分校語文教師徐慧君從教近30年，她説：“華師一附中把先進的理念帶給我們，幫助我們順應國家高中教育改革，結合高考評價體系，深度研究教育教學方式，與時俱進，努力把時間還給學生，幫助學生掌握學習方法。”

  三年裏，從“輸血”到“造血”，從“造血”到“活血”，教育援疆在博樂分校實現了可喜轉變。高明帶領團隊通過改革教師評價機制、創新教學研究手段、引入教育幫扶等多種方式，使學校教學成績大幅提升。一本率從2018年以前的剛到40%提升到援疆結束後的接近80%，每年有很多學子考入名校。

  如今，雖然離開新疆已兩年，高明對博樂分校的牽掛卻從未改變。今年4月，華師一附中校長周鵬程帶領學校教師來到博樂分校“傳經送寶”，高明第一時間報名參加。雖然當時他才剛剛做了闌尾切除術，但仍堅持要來博樂分校看一看。