在新疆大學這所雙一流高等學府的生物學殿堂裏，師生們總能看到鐘俐老師忙碌而從容的身影。她不僅是學生眼中嚴謹而不失親切的專業基礎課《生物化學》、《植物生理學》課程教師，也是自治區教育教學改革浪潮中一位銳意創新的實踐者。近年來，她憑藉其深厚的教學素養，創新、前瞻的教學理念和溫暖深厚的教育情懷，在生物學人才培養的沃土上辛勤耕耘，結出了一串串豐碩的果實，成為邊疆高等教育一線中一抹亮麗的風景。

  深耕教學，鑄就育人高地

  作為新疆大學生物學核心基礎課程《生物化學》的課程負責人和骨幹教師，鐘俐老師所承擔的《生物化學》課程還是本校及多所高校生物學、醫學，農學，藥學等相關專業研究生入校考試的必考科目。她深知這門課程對學生未來發展的重要性，始終以最高標準要求自己。在她的課堂上，抽象複雜的生物學知識變得生動易懂，她善於將前沿科研動態與基礎理論相結合，激發學生的專業興趣與探索精神。

  新疆大學生物工程2020-1班本科生、中山大學2024級分子醫學專業直博生彭林曾動情地對鐘俐老師説：“非常幸運您能夠成為我的生物化學課程老師。在您的教導下，我真正體會到了生物化學的魅力和重要性；您的專業知識廣博而深入，對生化的解讀和精心準備的課程使我們能夠全面理解這一學科的複雜性，多元化教學方法使我們能夠更好地掌握生化學的核心概念。您培養了我們的創新思維和問題解決能力，讓我相信自己可以在生化學領域做出貢獻。”

  2021級研究生卡迪爾亞·艾尼瓦爾畢業前依依不捨對鐘俐老師説：“您是我心中最喜歡、最敬仰的老師。”

  作為《生物化學》課程慕課的主講人和《生物化學學習指導與習題解析》教輔教材的主編，鐘俐老師將教學成果惠及更廣大的學子。其主講的慕課已成為校內學生課程學習和校內外數千余名學生備考考研的重要資源；她主編的教輔教材因重點突出、講解精闢、緊貼實戰，備受學生認可和推崇。正是這份對教學質量的極致追求，使她主持的《生物化學》校級智慧課程建設卓有成效，助力本校生物學專業考研率逐年穩步上升，為高層次人才培養奠定了堅實基礎。

  創新引領，推動教學改革

  作為自治區名師工作室負責人和自治區教學改革項目主持人，鐘俐老師始終站在教學創新的第一線。她積極探索“新工科、新理科”背景下的生物學教學模式，主持的教改項目強調學科交叉與學生創新能力培養。她的課堂是教學方法的“試驗田”，她主講的《生物化學》慕課上線學堂在線，主持建設的《生物化學》校級智慧課程，充分利用人工智能和信息技術手段，打造高效的線上線下混合式“金課”，實現對學生的個性化教學與精準輔導。

  鐘俐老師的創新實踐獲得了業界的廣泛認可。她榮獲了2021年新疆大學教師教學創新大賽一等獎，2025年作為主要完成人獲得校級教學成果特等獎，2023年作為第一完成人獲得校級教學成果三等獎，2019年獲得校級教學成果二等獎。這些成果肯定了她和團隊在人才培養模式、課程體系建設等方面的突出貢獻。這一系列沉甸甸的獎項，是她教育創新之路的最佳注腳。

  成果斐然，助力學子成才

  在鐘俐老師和課程組老師的持續努力下，其所負責《生物化學》課程的教學質量顯著提升，學生專業基礎更加紮實，創新能力明顯增強。近年來，該校生物學專業學生考研錄取率逐年攀升，多名學生進入國內頂尖高校和科研院所繼續深造。許多學生反饋：“鐘俐老師的課不僅讓我們掌握了考試要點，更教會了我們思考科學問題的方法。”這一成績的背後，是她無數個日夜的課程打磨、習題精講與一對一輔導。

  榮譽鞭策，堅守教育初心

  2024年，鐘俐老師成功入選新疆維吾爾自治區“天山英才”教育教學名師培養項目，這份榮譽是對她多年潛心教學、默默奉獻的最高褒獎。但她始終謙遜淡然：“教育是一場溫暖的修行，我的目標始終是讓學生們學有所成、學有所用。”她&&，未來將繼續依託名師工作室&&，推廣教學經驗，帶動更多青年教師成長，為邊疆生物學人才培養貢獻更大力量。

  鐘俐老師用熱愛和行動詮釋了新時代高校教師的使命與擔當，在平凡的三尺講&上，書寫了不凡的育人華章。她的故事，正是無數扎根教學一線、默默耕耘的高校教師的縮影——以知識照亮前路，以匠心守護成長。（寧雪飛）