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特稿:跨越喜馬拉雅,傳承文明對話
2019-10-11 00:14:35 來源: 新華網
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  新華社北京10月10日電  特稿:跨越喜馬拉雅,傳承文明對話

  新華社記者孫萍 周盛平 張興軍

  巍峨的喜馬拉雅山,隔絕不了不同文明之間的交流與對話。千百年來,中國與印度、尼泊爾等地的往來互鑒留下無數佳話。近年來,中印、中尼之間的文明對話和交流互鑒煥發新的光彩。

  引領文明交流

  歷史上,中國與印度、尼泊爾在宗教、文化、藝術、雕刻、建築等領域持續互通有無、互學互鑒。佛教東傳開啟了中印、中尼文明交流的輝煌期。法顯、玄奘等中國高僧西行取經,迦葉摩騰、菩提達摩等天竺高僧萬裏傳經,玄奘所著的《大唐西域記》成為研究印度與南亞歷史的珍貴文獻。元代,來自尼泊爾的匠人阿尼哥在中國主持修建北京妙應寺(白塔寺)等多座寺廟、佛塔和佛像,成為中尼文化交流的標志性人物。

  時光劃過千年,文明對話的腳步不斷向前。近些年,中印、中尼領導人以實際行動引領文明交流,並為構建全方位、多層次的人文合作謀篇布局。

  2014年9月,習近平主席出訪印度,將首站放在古吉拉特邦;2015年5月,印度總理莫迪訪問中國,將首站放在西安。古吉拉特邦和西安見證了中印文明交流史上的燦爛篇章,高僧玄奘曾在古吉拉特邦研習佛經,返回西安後在大慈恩寺翻譯佛經。2018年4月,中印領導人在武漢舉行非正式會晤,共同參觀湖北省博物館精品文物展。

  中印政府為人文交流進行頂層設計。2018年12月,中印高級別人文交流機制首次會議在新德裏舉行,確立了人文合作八大重點領域。今年8月,中印高級別人文交流機制第二次會議在北京舉行,雙方簽署文化、體育、傳統醫藥、博物館等人文領域雙邊合作文件。

  中尼政府也為人文合作進行細致規劃。尼泊爾總理奧利去年6月訪華期間,中尼政府發表的聯合聲明指出,中方將繼續為尼方旅遊業培養漢語人才,在尼舉辦中國節和加德滿都文化論壇。

  “整個亞洲,特別是南亞國家應該開展合作,以保存並且發展自己的文明。從文明的角度看,習近平主席此行非常有意義。”尼泊爾學院院長甘加·普拉薩德説。

   助力文化保護

  《史記》記載,張騫首次出使西域,在中亞阿姆河流域見到四川出産的“蜀布、邛竹杖”,得知這些物産乃商人從印度販入。古絲綢之路開辟後,中國的造紙、瓷器、茶葉等傳入南亞,南亞的歌舞、天文、文學等傳入中國。

  文物是文明交流的載體。近年來,中國舉辦了《歐亞衢地:貴霜王朝的信仰與藝術》《大美亞細亞——亞洲文明展》等聚焦亞洲各國文物的展覽。在這些展覽中,來自印度的坐姿象頭神伽內什像、來自尼泊爾的木雕孔雀等精美展品展現了南亞文明的遼闊深邃。

  中國與印度、尼泊爾加大了在文物領域的合作力度——中印舉辦博物館管理經驗交流會並開展聯合考古、中國幫助尼泊爾修復文化遺産……

  尼泊爾的九層神廟又稱巴桑塔布爾塔,尼泊爾語中,巴桑塔布爾意為“春天之地”,早在1979年就作為“加德滿都谷地”的核心組成部分被列入世界文化遺産。2015年,九層神廟在大地震中遭嚴重損毀,兩年後迎來了中國文物修復專家。

  “九層神廟已經修到第九層了。”中國文化遺産研究院的專家周建國説,“多名尼泊爾木工參與了修復,尼泊爾的傳統木雕工藝得到了傳承和發揚。”

  密切人文交往

  在印度孟買市中心維瓦大廈的一間教室裏,印華中文學校的學員們正在上漢語課。校長烏莎·薩胡向記者講述了她與漢語結緣的故事。“我2007年開始在印度德裏大學中文係學習漢語,當時學漢語的印度人還不多。因為看到印度和中國的貿易不斷增長,旅遊文化交流也越來越熱,所以堅持學了幾年。”

  2010年,薩胡從新德裏移居孟買,創辦了印華中文學校,如今已在新德裏、孟買、浦那等多個城市開設了35所分校,擁有70多名教師和1000余名學員。

  中國駐印度大使館的數據顯示,截至2018年,印度約有20所大學設有中文課程,8所設有中文專業,在校生中學習漢語專業學生約2000人,印度全國學習漢語人數約2萬人。隨著漢語熱升溫,類似印華中文學校這樣的私人漢語培訓機構越來越多。

  中國則出現了瑜伽熱和寶萊塢熱。2015年,印度在中國雲南民族大學設立瑜伽學院,為中國培養專業瑜伽人才。2017年,寶萊塢明星阿米爾·汗主演的電影《摔跤吧!爸爸》走紅中國,如今寶萊塢電影成為中印文化交流的新名片。

  在尼泊爾,漢語熱也悄然興起。拉卡·夏爾巴是一名登山向導,他告訴記者,來尼泊爾登山的中國人越來越多,他為此專門學習了漢語,現在他有一半客人來自中國。

  尼泊爾文化部長約格什·巴特拉伊表示,赴尼泊爾的中國遊客人數迅速增加,尼泊爾亟需更多能説中文、懂中華文化的本土人才,這些人才的培養有助于增進尼中友誼。

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【糾錯】 責任編輯: 錢中兵
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