據12月14日澎湃新聞網報道，為減輕中小學生過重的課業負擔，維護正常的教學秩序，北京市教委起草了《關于面向中小學生的全市性競賽活動管理辦法（試行）》，並開始公開徵求意見。其中規定，競賽以及競賽産生的結果不作為中小學招生入學加分的依據。

　　近年來，優質生源爭奪戰愈演愈烈，一些中小學不約而同地將學生競賽成績作為招生的依據之一，容易引發唯競賽成績論成敗的跑偏。在此背景下，北京市教委明確要求不得將競賽成績作為入學加分的依據，是對以往中小學招生不良做法的理性糾偏，有助于進一步捍衛教育的公平。

　　中小學教育是基礎教育，其招生的公平既關乎廣大中小學生和家長的切身利益，也關乎國家基礎教育的發展。以前，把競賽成績作為招生加分依據，初衷是為了引導中小學生發展個人強項學科、注重提高綜合素質。然而，由于監督與制約機制相對缺失，該政策在執行中漸漸走樣，既可能滋生招生腐敗，又有可能讓家長在競賽成績的指揮棒下，強制孩子參加各種培訓班，不僅加重了孩子的學業負擔，而且背離了科學的教育規律。

　　優質基礎教育資源分配不平衡，這是現實，不少家長為能讓孩子就讀心儀的學校，將各種競賽成績視為“敲門磚”，不惜弄虛作假，暗箱操作，讓孩子“擁有”各種不俗的競賽成績。而那些缺乏相關實力和渠道，不能送孩子進校外培訓班的家長，只能是望洋興嘆。這對基礎教育公平性的戕害，不容小覷。

　　清理和規范中小學招生加分政策是我國基礎教育改革的重要內容。近年來，為了促進基礎教育的公平公正，教育部對中小學招生加分項目不斷做“減法”，取消了諸如奧賽獲獎、體育特長等加分項目。此番擬取消競賽成績作為中小學招生加分依據，應該説順應了中小學招生制度的改革趨勢。

　　招生公平是基礎教育公平的前提。當前，減少和規范中小學招生加分項目，糾正少數人片面追求招生加分的傾向，促進中小學招生的公平公正，已在全社會形成廣泛共識。教育部門在取消中小學招生競賽成績加分方面邁出更大步伐，讓教育改革成果更多、更公平地惠及中小學生，其效果值得期待。（文/張智全）

【糾錯】

責任編輯： 王秀