湖南女孩鐘芳榮以湖南文科第4名的好成績報考北大考古係，引起了轟動。有人認為她不是富裕家庭出來的孩子，用這麼高的分數去學考古，從經濟上不劃算。甚至因為其父母多年外出打工，她還被貼上“留守女孩”的標簽。很多大咖站出來為她鼓勁加油，鼓勵她遵從內心——“敦煌的女兒”、敦煌研究院名譽院長樊錦詩，還給她寫了一封親筆信。

　　認為鐘芳榮“浪費”分數，或者心疼這個女孩的論點在于考古不是一個賺錢的職業，工作很辛苦，拿著手鏟，戴著頭燈在洞窟裏、在古墓中，年復一年，日復一日地工作；支援她的則説考古專業就業率不低，收入也不低。

　　這些討論無論正方反方，很多都表現得直白“功利”，離不開收入，關注大學和未來收益的性價比。這些討論都把考古專業的就業方向理解得傳統且狹窄——社會發展了，很多專業已經有了新的空間和方向，傳統專業與新技術結合有了新的生命力，考古專業並不如一些人想得那麼“老”。

　　例如，敦煌正在進行的數字化記錄和保護，通過技術手段，讓石刻、壁畫得到長久的電子存儲。把石窟原汁原貌三維呈現出來，用VR/AR技術，可以使觀眾不進洞窟，就能夠身臨其境，感受到壁畫石刻的精美。利用虛擬體驗，歷史與現實結合，對古老文化瑰寶的感知更加立體。數字化也更便于廣泛傳播，為敦煌莫高窟的保護打開了一扇新的大門。

　　有評價説，數字化技術成了解開旅遊開發和保護之間難題的一把鑰匙。

　　這種保護開發並不只是敦煌在做，很多地方都在對文物古跡花大氣力投入巨資進行這方面的嘗試。這種潮流也是世界性的。2019年，有著800多年歷史的巴黎聖母院發生火災讓人扼腕，其實，早在2015年，已經有人借助鐳射掃描技術記錄了巴黎聖母院的數據，而這些數據則成為修復的重要依據。

　　另外，很多考古遊戲，也非常倣真逼真，把洞窟、石窟或者古墓裏的原貌呈現給玩家，再加入遊戲的元素，一關一關打通。在一款多年長盛不衰的遊戲裏就有敦煌元素。一家遊戲公司的負責人説，現在團隊裏吸引了南京大學考古係、臺灣大學歷史係等幾所名牌大學的高材生加入，在遊戲中遵循歷史脈絡、還原歷史細節，寓教于樂。

　　所以，對高校設置專業的未來就業方向，不要考慮得過于傳統和狹隘，很多專業與新技術嫁接融合之後有了新的發展和應用。

　　比如，很長一段時間內，機械專業與“傻大笨粗”的大設備和工作環境聯繫起來，其實它的專業內涵很早就更加豐富廣泛。以晶片為例，現在晶片已經到了奈米級，而生産晶片的關鍵難題就是光刻機這種精密設備。

　　再比如，音樂專業大類中，無論是古典音樂、現代音樂還是一些樂器演奏，他們的畢業生不再只是在舞臺上當音樂家，或者在各類學校當老師。音樂無處不在，大多數手機應用都有配樂，各種大型活動需要音樂，創業路演也需要音樂，這些都是音樂專業畢業生的用武之地。

　　新聞記者也不是只是臺燈下爬格子的形象。手持小型攝錄設備，再放飛一個無人機，傳統的紙媒記者的“武器”早就不再是一支筆。文字、音頻、視頻加上後期制作生産適合不同媒介傳播的産品，已經是他們的日常工作。

　　這些年，很多專業換了名字，為的是使自己的專業不那麼土氣，更現代，更時尚。如果能夠理解無機非金屬專業的前身是水泥和混凝土專業，就理解了專業內涵；資訊管理與資訊係統專業，在核心課程設置上還有很強大的圖書館專業基因；時髦又先進的機器人專業，在有的學校就是脫胎于機械專業；動物醫學的前身往往是畜牧獸醫已經是通識。

　　而有的專業的名字與原來的專業內涵相去甚遠，雖然吸引了考生，但是培養出來的學生未必能滿足社會需求。相反，考古這種聽上去要與上千上萬年文物打交道的專業，也有數字化的今天，而且未來可期。（李新玲）

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責任編輯： 薛濤