新華社北京9月1日電 題：衝刺！——來自畢業生的動力和期盼

　　新華社記者

　　對于開學就升入畢業年級的學生而言，新學年也是在母校的最後一年，既有和同學暑假後歡聚的開心，也有越來越近的升學壓力……9月1日，記者採訪多地畢業生，了解他們的新學期規劃和期盼。

　　“新學期見到同學很開心，但是即將面臨小升初，還是很有壓力的。”廣州市六年級小學生小鳴説。“學業壓力”是畢業生普遍提到的關鍵詞。“升入高年級作業會增加，所以要把最好的學習狀態拿出來，為上初中做好儲備。”小鳴説。

　　鄭州市外國語學校高三學生郭經緯也有一點“小焦慮”。“新學期，要確定自己的升學目標。焦慮不僅來自對選擇哪所大學的糾結，也來自學習方式的轉變和學習節奏的調整。過去主要學習新知識，新學期主要是復習提升，我要提前規劃，以最好的狀態迎接每一個以學習為伴、以奮鬥為友的日子。”

　　十年磨一劍，考場試鋒芒。無論是初三生還是高三生，在奮鬥目標更明確的同時，從暑假就開始為新學期而積極努力著。為了提高英語成績，西寧市第二中學學生魯健恒暑假裏每天6點10分起床，背單詞、做閱讀，成績有了很大提高。“9月10日我就滿18歲了，成人意味著更多的責任和擔當，現在我最大的責任就是實現自己制定的高考目標。”

　　14歲的看卓才讓就讀于青海省海南藏族自治州貴南縣第二民族中學，他的新學期願望是能夠考上南京市江寧高級中學“海南民族班”，從青藏高原到內陸平原，他想去體驗不一樣的教學模式，拓展自己的視野。看卓才讓説，緊張的學習生活中詩歌與音樂是他最大的樂趣，“我平時一有時間就給一些微信公眾號投稿，到現在已經投了10多篇詩歌了，要麼就放聲高歌一段，聽聽音樂就會輕松很多。”

　　從讀大一時的迷茫，到努力拓寬專業視野，臨近畢業，東北大學電氣工程專業大四學生羅世林沒有選擇考研，已經開始為就業奔忙。“暑假裏我參加了海爾集團的實習，隨後又到了上海和珠三角地區，了解當地的就業情況和環境。”

　　“未來一年，我會繼續加強專業知識和英語的學習，會請教學長們就業的成功經驗，也希望再去一些企業進行實習實訓。”新學期裏，羅世林將繼續為就業目標而努力。

　　“未來，就在你自己手中！”東北大學職業發展指導中心副教授張小詩寄語所有畢業年級的學生：“在人的一生中，每一個階段都會有特定的生涯任務，同樣，每一段學習的旅程都會帶來不一樣的成長。選擇什麼樣的方式去讀書，選擇什麼樣的成長路徑，選擇成為一個什麼樣的人……這都需要你——明確目標，專注當下，在實踐中去接觸世界，進行價值判斷。但請不必擔心，在眾多選擇中做出最適合自己的選擇並不容易，而跳出生活的舒適圈，努力不斷提升自己，才能真正擁有更多自由選擇的機會。”（記者王瑩、鄭天虹、白瑪央措、宋曉東）

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責任編輯： 徐宙超