“比基尼女童車模”，誰該反思_今日話題

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本期策劃:新華網時政頻道責編:姚潤萍

　　近日，武漢一個汽車文化節上，在一群成人的圍觀中，幾位身著比基尼的“兒童車模”在閃光燈下擺弄著各種姿勢。兒童穿比基尼再加上車展，這些爭議元素湊在一起，引來很多質疑。一位女童家長在接受採訪時稱，讓女兒參加模特比賽只是想讓孩子見見世面，如今見孩子照片被大量轉發，並配著各式評論，“想抽死自己的心都有了”。 …[詳細]

比基尼童模“穿”的是家長的成功觀

　　作為不滿十歲的小孩,女童們自己尚不具備是非判斷能力,當車模的決定一定是家長替她們作出的。當車模,穿比基尼,這恐怕是個讓很多成年女性也要猶豫很久才能作出的決定,家長竟然就這麼越俎代庖替自己年幼的孩子拍板了。這是不是有點過分了?也許這位母親真的只是想讓女兒長長見識,然而,看過報道圖片的人都不難看出,女童在車展上做出的種種與年齡不相符的姿勢讓人不“想歪了”也難。這些姿勢顯然是父母或主辦方教的,在這個年齡段學這些東西,恐怕既不利于其“健康”地成長,也很難帶給孩子們應有的“開朗”。因此,恐怕真正的問題不是圍觀者們“想多了”,而是家長對孩子未來的成長“想少了”。因此可以説,比基尼童模所展現的,並不是一個孩子該有的夢想,而是其父母的欲望。 …[詳細]

　　從狼性教育到童模事件,種種“極端教育”其實都是病急亂投醫的表現。也許我們不應當過度地指責這些父母,在社會競爭日趨激烈的今天,將生存壓力換算成為一種對子女未來的焦慮,是所有父母逃不開的夢魘。但為人父母者應該意識到,無論壓力如何巨大,培養孩子健全的心智終究應在家庭教育中被放在首位。為了實現這一點,父母應當像呵護幼苗一樣遮罩掉社會中種種不利的因素,而不是打著“狼性教育”“接觸社會”這樣的名號,把自己的成功觀強加給孩子,讓孩子們過早地接觸成人社會的殘酷和復雜,因為這終歸是一種短視。 …[詳細]

瘋狂圍觀“比基尼童模”也是一種傷害

　　一些網友把女童身著比基尼亮相車展批評得一無是處，甚至還上綱上線，這就有點犯“批評主義”的老毛病了，現在我們一些網友、公眾快成“批評家”了，只有出現新生事物，他們不管三七二十一，就盲目地拍磚，這也是一種“批評癖”。無論對新生事物的發展，還是社會的進步都是不利的。作為一個理智的網友，應站在社會發展的高度，一分為二地看待問題，這樣才是一個理智的網民。 …[詳細]

　　即便讓兒童當比基尼車模有傷什麼孩子的自尊、對孩子的心理會産生陰影等等，那如此推波助瀾，讓本來沒多大的事變的地球人都知道了，最終的結果會是什麼呢？支援也好，反對也罷，譴責也行，鼓勵也成，唯一的焦點不還是那個孩子嗎？她有義務成為各種聲音的犧牲品嗎？比基尼兒童車模發生就發生了，過去就過去了，如果只圖口舌之快，爭論不休，試問，長久下去，到底是誰在傷害孩子？ …[詳細]

提高“兒童保護”的社會神經敏感度

　　有時候，家長認為正確的事情，也應該辯證看待。帶孩子穿比基尼當車模的行為，是否存在著誤導，存在著對孩子的心理虐待，恐怕也不能僅由家長説了算。兒童健康成長是一個大的係統工程，兒童有時是沒有判斷力的。比如這次車展，可能在兒童們看來，跟一次幼兒園的文藝演出沒有什麼兩樣，她們甚至于很開心。但是否存在著不利影響，是否存在潛在的身心傷害，是否存在著不良後遺症，眼下她們恐怕全然不能知曉。她們開心了，笑了，並不能代表她們沒有受傷害。如果兒童的感受就意味著一切，那麼發達國家為什麼要有監護人制度？要有兒童保護組織呢？ …[詳細]

　　寬泛一些看，社會環境之于未成年人的保護實在不能説是完善。譬如帶有挑逗意味的廣告隨處可見，格鬥、兇殺、殘暴等血腥畫面充斥影視劇。一定程度上，辦“少兒不宜”的活動和項目是另一種虐童，只不過虐的不是身體而是心理。就此，當然應該呼吁修訂未成年人保護法、廣告法等相關法規，從法制環境上為兒童健康成長構築空間。但是，修法顯然遠水不解近渴，當務之急是成人社會需要重拾“幼吾幼以及人之幼”的道德底線。 …[詳細]

投票與調查

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·	保護孩子健康成長絕不只是父母的責任

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話中音

“我讓孩子參加模特比賽是想讓她見見世面，我女兒原來性格內向，但是參加了一年的比賽，孩子的表現欲特別強，願意在人多的舞臺上展示自己。”

--女童家長

“兒童穿泳裝這個事情本身沒錯，如果説有錯的話可能因為我們錯誤地選擇了車展這個敏感的場地。”

--活動組織方負責人

“將孩子置于這種氛圍下，家長和主辦方這樣做欠妥。”

--律師范伯松

　　或許，在商業、資訊傳播高度發達的社會，兒童成人化，只是一種社會趨勢；或許，在商業化的侵襲下，包括比基尼秀、兒童選美在內的各種兒童表演，是一種全世界都存在的消費與文化現象。但越是這種狀況，成人們就越有義務帶領孩子去理解、應對、甄別這個世界，避免色情、暴力、拜金、仇恨等內容，侵蝕孩子尚未成型的價值觀。在這樣一個時代，兒童已經悄悄溜進復雜廣闊的成人世界，這裏充滿風險，卻也有自由選擇的機會與樂趣。我們應當有勇氣讓孩子直面這些機會，按照自身特點和願望積極參與，但前提卻應該是，讓他們學會對社會價值去粗取精、去偽存真，並懂得如何保護自己。他們是兒童，更該在成人指引下，成為擁有分析、批判能力的現代公民。