11月28日，在位於南京市鼓樓區的天妃宮小學，學生在上體適能課。

  近年來，江蘇省南京市天妃宮小學深耕體育特色教育，構建“課程普及築基、梯隊培養拔尖、文化浸潤育人”的核心發展框架，形成“全員參與、分層提升、體教融合”的特色體系，讓體育教育成為立德樹人的重要載體，錘煉學生強健體魄，涵養學生堅韌品格，為學生全面發展賦能。

  新華社記者 季春鵬 攝pagebreak

  11月28日，在位於南京市鼓樓區的天妃宮小學，學生在上體適能課。

  近年來，江蘇省南京市天妃宮小學深耕體育特色教育，構建“課程普及築基、梯隊培養拔尖、文化浸潤育人”的核心發展框架，形成“全員參與、分層提升、體教融合”的特色體系，讓體育教育成為立德樹人的重要載體，錘煉學生強健體魄，涵養學生堅韌品格，為學生全面發展賦能。

  新華社記者 季春鵬 攝pagebreak

  11月28日，在位於南京市鼓樓區的天妃宮小學，足球社團的學生在訓練。

  近年來，江蘇省南京市天妃宮小學深耕體育特色教育，構建“課程普及築基、梯隊培養拔尖、文化浸潤育人”的核心發展框架，形成“全員參與、分層提升、體教融合”的特色體系，讓體育教育成為立德樹人的重要載體，錘煉學生強健體魄，涵養學生堅韌品格，為學生全面發展賦能。

  新華社記者 季春鵬 攝pagebreak

  11月28日，在位於南京市鼓樓區的天妃宮小學，學生在上體適能課。

  近年來，江蘇省南京市天妃宮小學深耕體育特色教育，構建“課程普及築基、梯隊培養拔尖、文化浸潤育人”的核心發展框架，形成“全員參與、分層提升、體教融合”的特色體系，讓體育教育成為立德樹人的重要載體，錘煉學生強健體魄，涵養學生堅韌品格，為學生全面發展賦能。

  新華社記者 季春鵬 攝pagebreak

  11月28日，在位於南京市鼓樓區的天妃宮小學，學生在操場上運動（無人機照片）。

  近年來，江蘇省南京市天妃宮小學深耕體育特色教育，構建“課程普及築基、梯隊培養拔尖、文化浸潤育人”的核心發展框架，形成“全員參與、分層提升、體教融合”的特色體系，讓體育教育成為立德樹人的重要載體，錘煉學生強健體魄，涵養學生堅韌品格，為學生全面發展賦能。

  新華社記者 季春鵬 攝pagebreak

  11月28日，在位於南京市鼓樓區的天妃宮小學，學生在上體適能課（無人機照片）。

  近年來，江蘇省南京市天妃宮小學深耕體育特色教育，構建“課程普及築基、梯隊培養拔尖、文化浸潤育人”的核心發展框架，形成“全員參與、分層提升、體教融合”的特色體系，讓體育教育成為立德樹人的重要載體，錘煉學生強健體魄，涵養學生堅韌品格，為學生全面發展賦能。

  新華社記者 季春鵬 攝pagebreak

  11月28日，在位於南京市鼓樓區的天妃宮小學，學生在上體育舞蹈課（無人機照片）。

  近年來，江蘇省南京市天妃宮小學深耕體育特色教育，構建“課程普及築基、梯隊培養拔尖、文化浸潤育人”的核心發展框架，形成“全員參與、分層提升、體教融合”的特色體系，讓體育教育成為立德樹人的重要載體，錘煉學生強健體魄，涵養學生堅韌品格，為學生全面發展賦能。

  新華社記者 季春鵬 攝