更美的風景在明天

    金秋時節，目睹一大批普通高校優秀教師走上軍校講臺，記者不禁感慨萬千。這一幕，清晰地向我們傳遞了這樣一個資訊：有了政策制度作保障，軍地合力培育軍事人才已經邁出了步履鏗鏘的重要一步。

    人才是建軍治軍之本，也是戰爭制勝之本，更是軍事競爭的制高點和第一戰略資源。我軍從建軍之初就高度重視培養人才。革命戰爭年代，毛澤東、劉伯承等老一輩無産階級革命家，都把培養能徵善戰的軍事人才作為自己的一項重要職責。他們一手指揮打仗，一手親力親為培育人才，創辦了紅軍教導隊、工農紅軍大學、抗日軍政大學等教學機構，並親自擔任校長（或政治委員）職務。

    進入新的歷史時期，我軍新型軍事人才培養面臨十分難得的、寶貴的歷史機遇。軍隊現代化建設和軍事鬥爭準備深入推進，武器裝備和新質作戰力量快速發展，對拓寬人才培養渠道、改進人才培養模式提出了新的要求。特別是隨著我軍信息化建設加速發展，亟待培養造就一大批高素質新型軍事人才。在這種情況下，統籌利用國家優質教育資源提高軍隊院校教學水準，無疑是大勢所趨、形勢所迫、任務所需。

    習主席深刻把握時代特點，客觀分析國內外發展大勢和軍隊建設歷史方位，著眼實現強軍興軍目標，強調要推動軍地合力培育軍事人才。這一重要論述，為軍隊新型軍事人才培養提供了根本遵循、指明瞭前進方向。

    毫無疑問，軍事人才培養是國家人才培養的一部分，理應更好地植根于國民教育的豐沃土壤。現在，世界主要國家軍隊普遍採取軍地合力的方式培育軍事人才，借助國民教育體係和社會人才優勢搶佔軍事人才競爭制高點。我國豐富的人才和教育資源，是軍地合力培育軍事人才的潛在優勢和有利條件。軍地雙方應主動抓住這個歷史機遇期，充分發揮國民教育學科專業全、人才儲備多、研發能力強等方面的優勢，對接部隊需求，找準軍地共育的突破口，推進軍地共育新型軍事人才工作創新發展。

    踏訪一所所軍隊院校，我們欣喜地看到，從《軍隊院校聘請普通高等學校師資管理暫行辦法》出臺，到首批受聘高校教師走上軍校講臺；從過去的“民間行為”“零打碎敲”，到如今的政策主導、制度保障，軍地合力培育軍事人才的理念正一步步變為現實。

    我們更欣喜地看到，軍地合力培育軍事人才，不僅大幅度降低了軍隊人才培養成本、縮短了人才培養周期、提高了人才培養品質，而且有利于實現軍地人力資源的優化組合和良性互動，有利于加速培養更多能夠擔當強軍重任的優秀軍事人才。

    建設一流的軍隊，需要一流的人才。打贏信息化戰爭，更同樣需要我們用前沿理念、前瞻眼光和超常舉措培養急需人才。從這一意義來講，出臺規范軍隊院校聘請普通高校優秀教師的政策制度可謂恰逢其時。當然，我們也必須清醒地認識到，軍地共育新型軍事人才是一項艱巨的長期係統性工程，沒有現成模式，沒有經驗可循，需要我們始終探索、持續創新。我們相信，聘用普通高校優秀教師為我所用僅僅是第一步，更多更好的舉措、更多更好的成果還在後頭。

    更美的風景在明天！（劉建偉）