新華網北京10月8日電（記者 申釘釘）為深入貫徹落實黨中央決策部署，提升教師數字素養，大力發展數字教育，推動教學創新，培養一流教資，紮實推進國家教育數字化戰略行動，北京郵電大學牽頭的教育部電子信息類專業虛擬教研室將舉辦首屆全國電子信息類專業高校教師智慧教學案例競賽。在競賽啟動會現場，北京郵電大學教務處副處長趙慧教師就教育數字化等相關話題接受記者專訪。

  高校數字化、智能化教育改革是高等教育強國建設的重要內容。對此，趙慧&&，北京郵電大學推出“郵譜”“碼上”“郵大師”“郵智鏈”“郵初發”“郵百工”六大&&，從教學輔導、自主學習、校園生活、創新實踐等方面全方位打造智慧教學應用，助力數字化建設。

  “郵譜”能夠通過知識圖譜的形式，將每個知識點對應的課程資源鏈結起來，將授課內容進行了可視化的邏輯展示，形成了跨課程知識獲取動態網絡，幫助學生建立起來專業知識框架。&&有數字人實時在線問答，引導學生自主學習。教師利用線上學習進度及多維的學情反饋，可以定位學生問題，實現差異化教學。“碼上”智能編程教學應用&&通過智能審題、代碼分析、關鍵點撥、詳細指導、正確代碼五個步驟，引導學生思考問題、解決問題。“郵大師”能夠通過快速查詢校內文件資料，回答學生從入學到選課、保研、讀博、留學乃至創業的相關問題，並共享校園活動信息，進行校園“尋友”匹配項目或競賽的夥伴。“郵智鏈”作為服務學生創新項目的技術底座，充分鏈結國內的各種大模型，結合各行業數據，搭載工具組件，鏈結創新項目與産業需求，引導學生認識AI、學習AI、運用AI。“郵初發”是一個面向教學應用的智能體開發&&，支持教師和大創團隊快速方便地開發出滿足自己課程和教學需求的個性化的智能體。“郵百工”則是一個多智能體虛擬工程實踐模擬訓練系統，實現了虛擬的多角色專家的群體陪練，包括産品經理、架構師、項目經歷、程序員、評審員、投資人、法律專家等。為學生提供了一個進行角色模擬及項目演練的複雜工程實踐環境。

  談到人工智能對培養適應新時代發展的高素質人才的意義時，趙慧&&，人工智能技術的應用首先可以整合教學資源，實現個性化自主學習。其次是數字人可以替代部分教師的角色，解決學生遇到的一些常見問題。再有就是通過結合各種工具插件開發適合各課程教學需求的智能體，可以很好地支撐學生課下自學。最後，利用智能評測和學情監測可助力教師開展差異化教學，實現因材施教的教育理想。當然在人工智能應用過程中，也需要教師本身及時更新教學理念，掌握新技術、新應用，做到終身學習。本次智慧教學案例競賽恰是為教師們提供一個交流學習的&&。

  數字化時代，數據安全無小事，事關教育更需慎之又慎。對於如何保障在各智慧場景運營中數據安全問題，趙慧&&，一方面是學校會制定嚴格的數據保護政策，教師會對&&上傳的內容進行審核。另一方面，根據教育部的要求，所有教學場景中使用的大模型都是經過國家備案的，經過了‌安全措施評估‌。最後，學校也會開展日常教育宣傳，提升師生的數據安全意識。