新華網北京6月19日電 近日，北京師範大學教務部（研究生院）招生處副處長劉日升做客新華網2025高考情報局，為考生和家長介紹學校優勢學科、特色專業以及2025年招生計劃等情況。

  Q1：請您簡要介紹一下北京師範大學的辦學理念。

  學校是文理基礎學科底蘊深厚，教師教育特色鮮明的綜合性、研究型大學。學校以立德樹人為根本任務，培養人文與科學素養深厚、專業基礎紮實、創新能力卓越、國際視野開闊、社會責任感強烈，敢為人先、知行合一、無負今日、終身學習的“四有”好老師和拔尖創新人才。

  Q2：學校如何推進拔尖創新人才自主培養？

  北京師範大學以“三強三優三融合”為主線，一體化構建拔尖創新人才自主培養體系，努力培養德才兼備的高素質人才。

  以“強師範、強拔尖、強育人”錨定人才培養基點。創新“通識教育+學科專業教育+教師職業教育”三維度一體化加強卓越教師培養。建強基礎學科拔尖學生培養基地，構建拔尖創新人才培養新體系，推出“人工智能+”雙學士學位培養專項，為學生提供更多元的發展路徑。以新方式新途徑推進黨的創新理論進教材進課堂進頭腦，在課程建設、師資隊伍、實踐育人等方面協同發力，培養擔當民族復興大任的時代新人。

  以“優課程、優教材、優師資”夯實人才培養支撐。構建“通識課程-專業課程-分流培養課程”相結合的教學新方案，為學生成長注入深厚的教育基因。大力推進“101計劃”系列教材建設，近5年共出版教材158種，緊跟黨和國家重大實踐和理論創新腳步。匯聚一流師資，深入開展小班化、個性化、國際化培養，用最優秀的人培育更優秀的人，形成“全師育人、全程培養”的育人格局。

  以“科教融合、理實融合、數智融合”深化培養模式改革。實現教學資源、科研資源有效轉化，夯實科教融合學術根基。形成教研一體、學研相濟的科教協同育人機制。系統構建“理論驗證-實踐強化-創新應用”貫通的立體化科研育人體系，促進理論與實踐的緊密結合，強化學生的理論基礎和實踐操作能力。

  Q3：學校新增哪些複合型、創新型人才培養項目？

  學校2025年在已有基礎上，新增4個雙學士學位項目、1個聯合學士學位項目：

  “漢語言文學（應用語言學方向）+人工智能”雙學士學位複合型人才培養項目：響應國家新文科建設與新一代人工智能發展的重大戰略需求，旨在培養具備良好人文與科學素養、紮實知識結構與專業基礎、融學科思維模式與實踐能力，積極適應社會發展多方面需要的拔尖創新人才。

  “傳播學+人工智能”雙學士學位複合型人才培養項目：培養兼具傳播學基礎知識與能力以及人工智能基礎理論與關鍵技術的複合型人才，為智能時代的媒介融合發展，人機傳播、智能産品設計開發等領域提供高端人才，為網絡強國和數字中國建設提供有力支撐。

  “公共事業管理+人工智能”雙學士學位複合型人才培養項目：以培養國家急需人才為使命，凝練“家國情懷塑造為先、公共價值引領為根、人工智能素養培養為基、服務能力提升為本、國際視野開拓為要”的“一核多維”培養特色，培養可以基於人工智能進行公共治理、面向人工智能進行治理和治理人工智能背景下新興政策議題的複合型文工交叉人才。

  “統計學+環境工程”雙學士學位複合型人才培養項目：深度融合統計和環境工程雙一流學科優勢，聚焦環境大數據和智慧環保的前沿領域，培養具備國際視野，兼具統計學理論深度與環境工程實踐能力的雙維複合型創新人才。

  “心理學+人工智能”聯合學士學位培養項目：本項目立足北京師範大學國家級一流本科專業心理學和北京航空航天大學人工智能專業的學科優勢，着力培養具有“四有”素養，既具備紮實的心理學理論基礎，又掌握人工智能專業知識與技能的複合型人才。學生將能夠運用心理學的視角和方法思考問題，同時利用人工智能的知識和技術深化解決AI時代的技術難題。通過跨學科學習，學生將具有良好的人文素養與科學精神，具有良好的思辨能力、創新精神、終身學習能力，掌握紮實數學基礎、心理理論、前沿計算方法、先進&&技術，形成寬廣的知識視野和全面的綜合素質。

  Q4：學校如何培養具有創新精神和實踐能力的卓越教師？

  學校積極創新教師培養和發展體系，努力探索健全中國特色教師教育體系。

  持續加強基礎學科建設、強化優勢學科引領，打造全體學科支撐教師教育的學科體系，實施卓越科研戰略，持續優化科教融匯育人體系。創新“通識教育+學科專業教育+教師職業教育”育人模式，以碩博培養層次為目標，完善卓越教師培養體系，培養教育家型卓越教師。深入實施“志遠計劃”“優師計劃”“啟航計劃”等創新舉措，為中西部欠發達地區“訂單式”培養輸送師範生，以系列政策激勵引導廣大青年學生畢業後扎根基層從教。

  積極支撐高素質專業化教師隊伍建設，實施“強師工程”教師素養能力提升之“百縣千校萬師計劃”，遴選共建百個“強師工程”項目縣，攜手打造千所“立足鄉土、特色突出”的項目校，培育萬名“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的好老師。推出“強師在線”&&，面向脫貧縣、國家鄉村振興重點幫扶縣免費開放優質教育資源。建立師範教育聯盟，實施教育部“師範教育協同提質計劃”，構建師範教育發展共同體。

  以科研創新賦能教師及教育高質量發展，立足教師教育優勢特色，聚焦教育戰略問題和教育教學實踐，深入推進學科交叉研究，如探索構建新時代大中小幼學生發展核心素養體系、系統研究兒童青少年學習規律和腦智發育規律等，着力為中國教師教育改革提供循證支持。依託教育技術學科優勢，實施教育數字化戰略示範工程，深化傳統教學手段與人工智能技術的融合，提升師生的數字素養

  Q5：請簡要介紹北京師範大學珠海校區相關情況。

  北京師範大學珠海校區，是北師大建設“綜合性、研究型、教師教育領先的中國特色世界一流大學”的重要組成部分，是按照學校“一體兩翼”辦學格局和“高標準、新機制、國際化”原則，打造的與北京校區一體規劃、一體推進、一體呈現、同一水平的南方校區和增量改革示範區。利用毗鄰港澳的獨特優勢和創新氛圍，珠海校區旨在打造成為卓越教師尤其是國家急需學科師資培養的南方高地，教育高精尖研究中心以及新興學科、交叉學科培育基地。

  人才培養方面，珠海校區充分發揮北師大文理基礎學科優勢，聚焦國際科學技術前沿、未來戰略性新興産業前沿，致力於打造完備的卓越教師、拔尖創新人才和高水平複合型人才培養體系，培養“四有”標識鮮明的一流學生。珠海校區建設有未來教育學院、文理學院、國家安全與應急管理學院、未來設計學院、灣區國際商學院、一帶一路學院、未來技術學院以及樂育書院、弘文書院、礪行書院、會同書院、知行書院、鳳凰書院，實行“學院+書院”協同育人模式。目前在珠海培養的21個普通本科專業中有15個入選國家級一流本科專業建設點、2個入選省級一流本科專業建設點，8個通過師範類專業認證（二級及以上）。

  學科建設方面，珠海校區對標世界一流，匯聚優質資源，依託學校12個一流建設學科和第四輪、第五輪學科評估A類學科，重點建設以文理基礎學科、計算機相關學科為中心的基礎學科板塊；服務國家重大戰略和粵港澳大灣區需求的工科板塊；注重文科與理工科交叉融合的應用文科板塊；突破學科壁壘的交叉學科、新興學科板塊，打造推動學校內涵式發展的新引擎。

  Q6：學校在人工智能賦能教育教學方面有哪些舉措？

  學校形成“數字化”“智能化”典型案例，打造“數智化賦能教育教學”新生態，啟動“人工智能+高等教育”教學改革專項“1228”計劃，重點促進10個專業人才培養與人工智能深度融合，支持20個人工智能賦能教育教學的重點團隊建設，推動20本數字化教材建設，推進80門深度融合人工智能智慧課程建設，全面提升教育教學質量。