據10月12日《中國教育報》報道，按照2024年“清朗”系列專項行動計劃安排，為整治網上國家通用語言文字不規範使用亂象，塑造有利於未成年人健康成長的網絡環境和育人生態，近日，中央網信辦、教育部印發通知，部署開展“清朗·規範網絡語言文字使用”專項行動。專項行動聚焦部分網站&&在熱搜榜單、首頁首屏、發現精選等重點環節呈現的語言文字不規範、不文明現象，重點整治歪曲音、形、義，編造網絡黑話爛梗，濫用隱晦表達等突出問題。

  文字是文化的重要載體，是思想的外衣。語言文字的規範使用對於準確傳達信息具有重要意義，也對傳播中華文化具有無可替代的作用。隨着網絡嵌入社會公眾生活的各個方面，網絡語言已經成為與現實社會生活緊密&&的語言形態。出於人機交互輸入方式的限制、網絡個性化表達盛行等因素，在網絡空間中不規範用字用詞的現象越發常見。“雞你太美”“你這個老6”“拴Q”……隨便點開一些視頻，隨意瞅一眼評論區和彈幕，便能發現這些語言夾雜其間。

  氾濫蔓延的語言差錯削弱了語言的嚴肅性和權威性，更容易出現以訛傳訛的現象，對語言文字的傳承與發展産生負面影響。隨着未成年人與網絡接觸越來越密切，粗鄙不堪的網絡語言也會産生不良引導，對他們規範使用語言文字形成“反向激勵”。

  語言流淌着渾厚的文化基因，凝結着濃烈的情感認同，對我們的母語保持敬畏應該形成一種共識。問題是時代的聲音，解決問題應是各方努力的方向。提高全社會語言文字素質和應用水平，推動形成普遍的語言規範意識，引導廣大青少年正確運用語言文字，建構更加和諧、生動的語言生態需要多方努力、同向發力。

  學校教育是國家通用語言文字推廣普及的主渠道，因此教育部門和學校應守土盡責，強化母語教育，讓“説普通話，寫規範字”植根於更多孩子心中。同時，利用推廣普通話宣傳周、中華經典誦讀等活動，宣傳語言文字相關法律法規，提升青少年對語言文字的審美旨趣，築牢抵制不規範網絡語言文字的“防火墻”。

  文字是用來表情達意的，也許每一個人在運用方面都有自己的特點，但前提是要遵循語言文字表達的規範性要求，不能忘乎所以、放飛自我。特別是網絡自媒體，更要嚴格約束自己，不能為追求個性、提高“辨識度”而隨波逐流，為博取流量而犧牲語言的“尊嚴”和“臉面”。網絡監管部門要發揮“望遠鏡”“顯微鏡”的功能，不讓粗製濫造的“黑話爛梗”流向更廣的空間。

  儘管語言文字在發展過程中自帶凈化系統，具有吐故納新的能力，但我們也要與時俱進、主動作為，根據社會需求適時調整和修訂語言文字規範化標準，在最大限度攔截、杜絕不規範的網絡用語的同時，也要及時吸納蘊含時代精神、具有時代印記、富有審美意蘊的網絡語匯，構建清朗網絡語言生態，不斷充實我們的語言文字寶庫，推動文化在傳承中發展。（樊樹林）