武漢江漢區教育局通報小學生排隊被老師竹板打手，起因是學生們上課瘋鬧、不遵守課堂紀律，結果是班主任被停課並向學生和家長致歉。教育懲戒權相關話題再次引發討論。

　　去年底，教育部公布了《中小學教育懲戒規則(試行)》，一方面賦予教師以合理手段管教學生的權力，避免“不敢管也不願管”的問題；另一方面則約束教師管教學生的行為，明確實施教育懲戒過程中，不得有“以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰”等7類行為。

　　從視頻中可以看出，涉事教師確實直接造成了學生身體上的痛苦。有網友稱“體罰除了給孩子帶來傷害，解決不了任何問題”，也有網友稱“不能一味責怪老師”“打個手心也沒事”“老師太難了”。

　　教育懲戒權是把雙刃劍，利用得好，可以培養學生更加健康的人格，但利用得不好，也會給孩子帶來創傷。

　　《中小學教育懲戒規則（試行）》將自今年3月1日起施行，各地需基于實際情況，提前謀劃，制定具體的、可操作的細則，在實踐中完善教育懲戒權的執行程式。教師、家長也需要共同努力，學法、懂法、守法，嚴格執行教育懲戒程式。

　　我們期待，“教育懲戒”可以為教學工作帶來新氣象。（作者：趙剛 設計：盛瑞麗）

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【責任編輯:徐可 】