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“教師監考時玩直播”:別將考場當秀場
2020-12-03 08:40:03 來源: 新京報
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  監考有紀律,能否守紀,對教師也是一場小考。

  監考時還能搞直播?這兩天,吉林松原前郭縣第二高級中學一高三生物老師給學生監考時開直播,引發社會熱議。

  據媒體報道,直播期間,最多有1500名用戶在線觀看。面對網友對他監考開直播的質疑,該老師回應稱,沒有打擾學生,開直播是怕困,沒有其他想法。

  11月30日,前郭縣教育局通報教師在監考時直播:學校已約談該老師,目前其已被停職。

  關于監考,學校通常有相應的紀律和規則,可涉事教師的一通“神操作”顯然越了界也失了位。

  有過監考經歷的人都知道,監考難免會有枯燥乏味的時候,走一走轉一轉、舒展下身體都很正常。但以避免犯困為由開直播,不是監考的正確打開方式。

  説得嚴重些,“監考時玩直播”就是公私混淆、角色失范。

  教師可以有自己的興趣和偏好,在私人空間、業余時間玩玩直播沒問題。可這不能失去起碼的邊界意識,想怎麼來就怎麼來。

  在此事上,該教師拿“犯困”説事,但真正“犯困”的,其實是師德——“監考時玩直播”,是對教書育人缺乏足夠的尊重和敬畏,也是沒有將監考當一回事。

  雖然在直播場域這位老師得到了眾多網友的圍觀,但他在當天參加考試的學生們前面,無疑做了一次拙劣的示范。可以説,職業倫理這場小考中,他沒及格。

  這不是反對教師接觸直播,而是強調規則與紀律不可違:教師們即使要玩直播,也不能遺忘教書育人的初衷;直播可以成為教書育人的輔助手段,卻不能舍本逐末。熱衷網絡直播建構的名利場,身在考場心在網絡,會不會誤了正業,難免受質疑。

  説到底,每個人可以擁有多個社會角色,跨界當主播和做老師並不矛盾。但只要有學生存在的地方,教師就應該保持對職業的尊重和敬畏,用專業精神和職業倫理嚴格要求自己,懂得自律和自制。

  本末倒置地將考場變成秀場、將學生們變成為道具,罔顧影響學生考試、侵犯學生肖像權等風險,只顧偏狹徇私夾帶“私貨”,那很可能會搬起石頭砸自己的腳,讓自身反受其害。□楊朝清(教師)

【糾錯】 責任編輯: 馬若虎
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