新華網 正文
體育老師當班主任,誰在尷尬
2020-10-20 08:49:22 來源: 錢江晚報
關注新華網
微博
Qzone
圖集

  據齊魯晚報報道,近日,山東青島一所中學讓體育老師當班主任,結果遭到家長的強烈反對,投訴到政府信箱,再次引發“體育老師能不能當好班主任”的激烈爭論。

  體育老師當班主任,孩子歡呼雀躍,家長跳腳反對。事後,教育部相關負責人對這一爭議表態:體育老師、音樂老師、美術老師、科技老師都可以做班主任。每一名教師都有教師資格證,都是符合教師要求的,只是教的科目不同。這個問題的出現,其實還是社會思想觀念和教師師資評價乃至學生評價體係所帶來的。希望將來讓體育老師當班主任不再是一個問題,甚至能夠成為一種時髦。

  讓體育老師當班主任成為一種時髦,就目前而言,面臨的障礙在于:教育觀念上的偏見頗多。可以説,素質教育喊了那麼多年,應試教育的陰影始終揮之不去。當班主任與體育老師合二為一,首先要突破的是老師資格評價和學生評價體係,而這在應試體係裏是兩位一體的。

  我們都知道,班主任是學校管理學生的重要角色,是天底下最小的“主任”,卻有著操不完的心。長期以來,很多教師不願意當班主任,這是中國基礎教育的痛點之一。説起來班級建設和學科教學同等重要,但事實上往往不被公正看待。比如説數學、外語等一些學科都可以評特級教師,但是班主任評級卻被認為含金量不夠,這就意味著,當班主任需要更多的付出,卻是一個“吃虧”的角色。

  家長們反對體育老師當班主任,爭議的症結在于:體育不是主要科目,體育學得再好,對提高學生的總成績沒有太大的作用;對孩子升重高考名校沒有什麼貢獻。簡而言之,體育這門課不重要。所以一旦面臨初三、高三升學季,體育課在很多學校裏要讓位于其他考試科目,以至于體育老師成了學校裏“身體最差”的老師,一而再再而三地“被生病”。在應試的指揮棒下,班主任的重要職責是促進班級提升分數,顯然,體育與其他學科相比,它的貢獻微乎其微,可以忽略不計。體育老師當班主任,就成了尷尬的存在。

  為改變這樣的現狀,教育部門的思路是把體育納入中高考,日漸提高體育在升學考試中所佔的權重。不久前,雲南就將中考體育所佔比重提高到100分,但此舉也引發了指標設定是否科學合理的質疑。到底怎麼發力,才能有效協調育人與升學之間的關係,這是必須解決的難題。

  追本溯源,問題不在于體育老師能不能當班主任,而在于“唯分數論”的教育觀念,以及被這種觀念帶偏了的大眾。教育的最終目的是育人,從健康成長的角度上看,無論什麼學科的老師當班主任都不重要,關鍵是老師能否給予愛與理解,如何正確引導學生成為身心健康的人。(陳江)

【糾錯】 責任編輯: 馬若虎
加載更多
天山腳下稻花香
天山腳下稻花香
金秋菊花香
金秋菊花香
秋日海岸
秋日海岸
秋日海上魔鬼城
秋日海上魔鬼城

010020060700000000000000011104851126631897