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非全日制碩士招聘被拒 人才評價“唯學歷”痼疾當除
2020-09-01 08:59:54 來源: 新京報
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  盡管當地知錯認錯的態度值得肯定,但在“木已成舟”——既不補救又不追責的情況下,一句“考試組織人員不了解政策”,有些“輕”了。

  據報道,有網友近期反映,自己是2017年後的統招非全日制碩士研究生,在參加內蒙古某地的教師招聘時,均被“學歷不符,非全日制學歷”的理由拒絕,略感心寒。當地回應稱,確實存在考試組織人員不了解政策的問題,但考試報名工作已結束,不能重新組織報名,對此表示歉意。

  當地官方的道歉,重申了促進平等就業工作的基本方針和政策。今年2月,教育部等五部門在《關于進一步做好非全日制研究生就業工作的通知》中明確要求,“用人單位招用人員應當向勞動者提供平等就業機會”,“對不同教育形式的研究生提供平等就業機會,不得設置與職位要求無關的報考資格條件”。

  在教師招聘中拒絕非全日制碩士報考的行為,無疑違背了上述就業政策,傷害了部分考生的平等就業權。盡管當地知錯認錯的態度值得肯定,但在“木已成舟”——既不補救又不追責的情況下,一句“考試組織人員不了解政策”,未免顯得有些“輕”了,難以服眾。

  相關部門已認錯道歉,但部分網友依舊力挺這種做法:“不承認非全日制學歷很正常”、“教師招聘總要有個門檻吧”、“先把非全日制的水分擠一擠”……“非全”碩士的無奈和尷尬由此可見一斑。也難怪,連招考組織人員都不了解就業政策,就不能苛責普通網友了。

  事實上,教育部早已明確,自2017年起,全日制和非全日制研究生由國家統一下達招生計劃,考試招生執行相同的政策和標準,培養質量堅持同一要求,學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。就是説,全日制和“非全”統一考試、統一入學,培養標準和師資力量也一樣,二者主要區別不是含金量高低,而是學習時間安排不同。

  但從此次報道情況看,要想扭轉偏見、消除誤解依舊任重道遠。據報道,在今年就業季中,許多“非全”碩士畢業生遭到或明或暗的就業歧視。部分“非全”的研究生表示,他們以本科生的學歷找工作還容易些,努力考取的碩士學位竟成了找工作的絆腳石,倣佛讀了個“假碩士”。

  “非全”制研究生求職之痛的背後,是根深蒂固的就業歧視,也是人才評價機制“唯學歷”痼疾。教師招聘更應注重應聘者的實際能力,不管全日制還是“非全”,理應給考生一個公平競爭、證明自己的機會。

  保障“非全”研究生享受平等就業權,需高校、用人單位和各職能部門共同發力、久久為功,努力改變這種“慣性歧視”,逐漸形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍。反對就業歧視,促進平等就業,各地公務員及事業單位招考應發揮正面典型示范作用,像本次事件,也應當作為“負面典型”,成為鏡鑒。 (陳廣江)

【糾錯】 責任編輯: 張倩
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