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獎勵優秀學生豬蹄 不必復制但貴在“走心”
2018-11-27 08:36:20 來源: 中國青年報
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  在有限的經費條件下,依然盡可能的在激勵學生方面花更多心思,盡量變著花樣給孩子獎勵,這種用心,恰恰是其背後的最大價值。

  福建南安九都中學近日舉行的期中考試表彰大會上,校方給30名學生獎了120斤豬肉——其中75斤豬蹄,45斤豬腿肉。學生們提著豬肉站在領獎臺上的照片在微博上“走紅”,有網友評論稱“實惠”,可謂“金膀蹄名,逢蹄必會”。九都中學校長黃泉水11月25日接受媒體採訪時稱,買豬肉的錢來自校友捐贈,寓意金榜題名。(澎湃新聞網11月25日)

  學校給考試成績優秀的學生獎勵豬肉,這其實並不算九都中學的創舉。比如今年4月,重慶市萬州南京中學(原龍寶中學)在一次高三“二診”模考後,就給年級前20名的學生,每人獎勵了5斤豬肉。

  較之于一般的發放鋼筆、筆記本等文具用品獎勵,給學生發豬肉,的確頗顯新意。並且像該校校長所介紹的,除了豬蹄寓意金榜題名,這一做法還有多重用意,如“讓他們明白這是校友讚助的,要感恩;豬蹄拿回家後要與家人一起分享;同時學校在各級政府和校友、鄉賢的支持下,教學條件改善了許多,我們自己也要奮進”。另外考慮到學校經費有限,這些錢也本就來自校友捐贈,在這種條件下,校方能夠想出獎勵豬蹄的方法,也算挺走心了。

  到底如何獎勵學生,看似是小問題,其實是頗有學問的。比如,同樣是發豬肉,像期中考試後的小獎勵是可以用實物來代替的,但如果像整個學年的獎學金,可能數額稍大,就不宜以實物來代替。因為獎勵,既要體現激勵性質,也要照顧其現實的價值。在很大程度上講,獎勵幾斤豬肉和一般文具用品的區別也正在于,它可能更具實用價值,同時形式上更新穎,能夠給學生留下更深刻的印象。

  如何以合適的方式激勵學生,是學校教育的重要一環。盡管不同學校、不同地區,教育水平、教學條件不一樣,但在獎勵學生問題上,存在千篇一律的問題,要麼是“獎狀+文具用品”,要麼是“獎狀+現金”。這次,九都中學的做法其實是因地制宜之舉。不過,肯定其創新價值,並不意味著所有學校都應該復制這樣的方式。

  在有限的經費條件下,依然盡可能地在激勵學生方面花更多心思,盡量變著花樣給孩子獎勵,這種用心,恰恰是其背後的最大價值。這一點不僅對學校,對于家長,應該也有啟發價值。譬如,給予孩子的獎勵不一定要追求“高大上”,關鍵是要讓孩子感受到足夠的激勵作用。最近“兒子考7分,爸爸放煙花鼓勵”的話題就引發不少關注。盡管其是否足夠恰當,也有爭議,但在形式上還是讓人眼前一亮,為不少家長在如何鼓勵孩子的問題上給予了啟示。

  當然,仍需要指出的是,給孩子獎勵未必一定要很“功利”,就像發豬肉的形式所展現出來的,輕松一點也挺好。不過,發豬蹄寓意“金榜題名”,未來發鯉魚是寓意“鯉躍龍門”,願望雖好,但也形成了一種較強的心理暗示,有可能讓孩子感受到壓力。發什麼,獎勵什麼,有寓意和祝福挺正常,但有時候太注重“寓意”,可能並非好事。(任然)

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【糾錯】 責任編輯: 張倩
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