商家的這種行為也會營造出一種特殊的“節日”氛圍，讓公眾加劇對教師的“誤會”，甚至滋生一些老師大開受禮之門的“錯覺”。

　　據《新京報》報道，教師節前夕，一些購物網站的不少商品都被貼上“教師節禮物”的標簽。其中，在小紅書、京東等電商平臺上，有商家將許多價值一萬多元、兩萬多元的奢侈品貼上“教師節禮物”標簽，還有商家將這一節日作為契機搞優惠活動。網友質疑，電商此舉助長送禮的不正之風。

　　盡管有關部門三令五申，學校和教師也一再表態“今年過節不收禮”，但囿于諸多因素，依然有家長想方設法變著花樣給老師送禮。在這樣的情形下，一些購物網站給商品貼上“教師節禮物”的標簽，也是用盡心機。

　　或許有人會説，家長要不要送禮，心中自有主意，與貼不貼“教師節禮物”的標簽沒有多大幹係。殊不知，網上購物是很多年輕家長的生活常態，一些家長可能猶豫給老師送什麼樣的禮物，一些家長可能忽略了教師節，但一看到“教師節禮物”的標簽，自然就激活了內心的想法。而動輒成百上千乃至幾萬元的商品，極易人為拉高送禮的“檔次”，助長攀比之風。

　　由于極少數教師有悖師德搞“人情教育”，以及部分家長的主動或被動迎合，當下的家校關係存在一些“陰影”。退一步講，即便貼“教師節禮物”的標簽，沒有産生實質性的誘導，商家的這種行為也會營造出一種特殊的“節日”氛圍，讓公眾加劇對教師的“誤會”，甚至滋生一些老師大開受禮之門的“錯覺”。

　　給商品貼什麼標簽，當然是商家的自由，但遵循公序良俗也是商家理應承擔的社會責任。百年大計，教育為本。教師節的本意是讓全社會一起來尊師重教，不能成為商家謀利的契機。（胡欣紅）

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責任編輯： 張倩