12月5日，在海南博鰲舉辦的2025縣域教育高質量發展大會上，來自全國的教育管理者、校長、教師及社會各界代表齊聚一堂，共同見證因材施教縣域共同行動啟動。該計劃旨在匯聚教育研究、政策指導、科技賦能與實踐探索四重力量，為縣域提供從頂層設計到落地實施的全方位支持，與縣域夥伴共建教育新程，讓因材施教真正點亮每一個生命。

  在現場，與會代表圍繞縣域教育的現實需求與發展方向展開深入交流。大家一致認為，推動縣域教育高質量發展需要社會各界形成合力。參會的每一個縣域將獲得一套系統化的支持方案，包括：來自中國教育發展戰略學會的政策研究與戰略規劃指導；來自北京大學教育學院的教育理論引領與頂層設計支持；來自海亮科服的個性化教學&&與教育科技産品賦能；來自以視源為代表的教育生態企業的智慧教室解決方案與信息化教學環境構建。

  與會專家指出，實現因材施教需要縣域學校在課程設置、教學模式和評價體系等方面進行系統性創新。一方面要充分利用現代信息技術，構建適應縣域實際的數字化教學環境；另一方面要加強對教師的專業培訓，提升其識別學生特長、設計個性化教學方案的能力。同時，還需要建立科學的學生發展評價體系，為每個學生提供適合其發展需求的教育支持。

  會上，中國教育發展戰略學會常務副會長、秘書長柯春暉代表大會主辦方，發起《因材施教縣域共同行動倡議》。該倡議超越了單純的理念呼籲，倡導發起一場由地方政府、教育行政部門、學校、教師、社會力量及家庭共同參與的“縣域同行計劃”。其核心目標在於，通過構建協同網絡與行動框架，將“因材施教”從理想的教育原則，轉化為可在縣域落地、可操作、可評估的具體教育實踐。

  倡議的發布，為各方力量參與支持縣域教育搭建了重要&&。通過政府主導、學校主體、企業支持、社會參與的多元協同機制，縣域教育將能夠匯聚更豐富的資源，形成更有力的支持體系。這不僅有助於縮小城鄉教育差距，提升縣域教育質量，更能為每個縣域孩子提供適合其發展的教育機會，實現“讓因材施教點亮出彩生命”的美好願景。（韓冰玉）