“每次走進故宮，都像翻開一本回憶相冊，每一處磚瓦都藏着故事。”中央戲劇學院思想政治理論課教學研究部教師胡政陽，是故宮的“高頻訪客”，探訪故宮不下百次，從高中時初遇心動，再到開課程、拍短視頻、做公益講解，他用行動讓故宮溫度觸達更多人，讓故宮文化走進更多年輕人心裏。

  從“初遇故宮”到“深耕文化”，結下不解之緣

  “和故宮結緣，最早是高中時我第一次來北京。”胡政陽説。從那以後，他就對故宮“唸唸不忘”，還特意找了很多書看。高考報志願時，他堅定報考北京，“最大的目的就是能時常去故宮逛一逛，這也是我高考的動力”。

  工作後，胡政陽在中央戲劇學院教授大思政課，他將故宮文化與大思政課相結合，線上開設《“戲”説故宮》慕課，線下也帶學生們去故宮上課。他以《甄嬛傳》《如懿傳》為“引子”，拆解影視與史實差異，再深入講解建築、文物知識內涵，深受學生們喜愛。

  “故宮對於我而言很有溫度，因為它感動到了我，所以我才會覺得故宮的美應該讓更多的人去感受。而且我現在是教師的身份，我覺得更加有義務和責任讓學生去了解真正的故宮是什麼。”胡政陽説。

  從“知識分享”到“溫暖傳遞”，讓更多人觸摸故宮的溫度

  社交&&上，胡政陽是“只露聲音的宮殿君”，擁有眾多粉絲卻“不露臉、不追流量”。“我的第一個大流量視頻是講故宮的&階，它叫如意踏跺，很多網友一看，普普通通一個古建築的&階還有這麼多講究，而且名字取得那麼好聽。”從那時起，胡政陽意識到，用視頻的方式，尤其是幾十秒的短視頻，能夠拉近故宮與人們的距離。

  “就是純粹地想分享自己喜歡的故宮，不要讓網紅感或者是流量把故宮真正有價值的東西給蓋過去，所以這也是我拍短視頻不想露臉的一個原因。”胡政陽説。

  五六年前，胡政陽在自己的社交媒體賬號上發起了公益講解，他曾經帶着視障大學生去觸摸故宮，給“星星的孩子”講故宮裏的“小動物”。“我們都可以走進它，故宮是對所有人開放的，能夠讓所有人在裏邊得到一些心靈震撼，得到一些感動，得到一些溫暖。”現在，公益講解的信息還置頂在他的短視頻賬號上，“有需要的大朋友小朋友可以留言，雙方時間合適就一起去，我不收費，會一直做下去”。

  讓故宮文化走進更多年輕人心裏

  説起故宮的變化，胡政陽覺得故宮“越來越年輕、接地氣了”：脊獸造型的文創雪糕，坤寧宮下午茶，還有宮貓文創和紀錄片，故宮也在主動靠近年輕人，“我覺得一下子拉近了故宮跟普通大眾，尤其是年輕人的距離。”

  學生的作業也讓胡政陽覺得欣慰：有同學拍黑白色調的故宮，拍檐角小獸、宮殿屋頂；有同學手繪故宮的宮門和宮貓，配文説“原來故宮不是冷冰冰的，有小宮貓這樣親近的存在，對故宮的印象一下子變了”；還有舞美係學生畫了大雪裏的禦花園玉翠亭，説“第一次見白雪皚皚的故宮，就喜歡這個小亭子，想起小時候的生活場景”。

  未來，他還想把故宮的文化挖得更深：“故宮的楹聯匾額藏着中華哲學，比如養心殿的‘又日新’，是皇帝提醒自己日日反省。我想把這些內涵加進課裏，讓大家不只聽故事，更懂故宮裏的中華智慧。”