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2米多墻書長卷講述有趣的中國歷史
2019-06-04 09:01:37 來源: 北京日報
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  《中國通史》墻書

綠茶 楊早 文

林欣 繪

江蘇鳳凰少年兒童出版社

  韓浩月

  現在的兒童與青少年,還喜不喜歡歷史?對此我有一定的懷疑,在互聯網與智能科技的衝擊下,文學都已經開始慢慢退場,歷史還會讓年輕人産生興趣嗎。在一代代人眼中,歷史曾是一門重要的學科,它不僅告訴人們從哪裏來,經歷過什麼,更能提醒人們,太陽底下無新鮮事,以史為鑒,可以少走彎路、避免悲劇。

  為了讓孩子們可以像長輩們那樣,出于某種新鮮感或探索欲,繼而對歷史産生觀察與研究的願望,全世界的學者與教育研究者都在動腦筋,來自劍橋大學歷史係的高材生、《泰晤士報》科學版記者勞埃德·克裏斯托弗就是其中一位,他發明了“墻書”(Wall Book)。

  所謂墻書,即用長卷的形式,將龐雜、零散的知識點,濃縮整合成一張巨大的思維導圖,幫助學習者用圖像和時間線的方式,全局進行跨學科思考,建立自己的知識體係。當然,于孩子而言,文圖並茂,一目了然,且有遊戲感,能調動學習者的參與性,這才是墻書最大的特色。

  這一形式被借鑒到國內,國內知名出版人綠茶與文史學者楊早,便攜手推出了一部可以挂在墻上閱讀與學習的墻書版《中國通史》。

  《中國通史》的版本與呈現形式有不少,而“墻書版”的《中國通史》算是形式與內容的一次大革新了。要把中國800萬年的歷史,放在一紙2.4米的長卷上,這需要編者付出巨大的工作量與毅力,不但要像地圖那樣不能出現任何硬傷式的錯誤,還要禁得起學界嚴苛的標準要求。另外,在重大歷史節點、標志性歷史事件與人物的選擇與評價上,也要格局開闊、客觀公允。 因此,《中國通史》墻書作為一部通識教育讀本,對其信息傳達的價值進行考量很重要,但對其觀點傳達的價值進行評斷更重要,不能因為面向兒童讀者,就忽略了歷史讀本嚴肅的內核。越是淺顯易懂的語言,就越應該承擔起歷史教育的重大責任,教會孩子以審慎、求證的態度來面對歷史,並從中找尋與自身有關的一切聯係,如此,才能將編者的出版理念與讀者的教育需求很好地結合在一起。

  《中國通史》墻書的語言盡力拒絕晦澀難懂,也盡量用極簡的表達,來對歷史人物與事件進行定義。這樣的極簡表達,既畫龍點睛式地給出了可以讓孩子輕松記憶的要點,也給老師或家長留足了“發揮”空間……上下對比,左右參照,共讀的每一位,多少都會感受到一些“指點江山”的快意。

  興亡更替、社會生活、空間地理、世界視角,是《中國通史》墻書構築的四維史觀,讀者可以從四個維度中的任何一個切入歷史,根據興趣愛好的不同,選擇“進入”歷史的不一樣的通道。“興亡更替”偏向于政治,“社會生活”偏向于風土人情,“空間地理”偏向于大江大河、明山秀水,“世界視角”偏向于縱向對比……這其中,“世界視角”是比較有意思的,通過這個視角,可以輕易地找到同一時間線上東西方在發生著什麼,比如1763年《紅樓夢》的作者曹雪芹去世;2年後,英國發明家瓦特改良了蒸汽機;10年後,紀曉嵐開始編纂《四庫全書》;13年後,美國建立。

  歷史書除了進入課堂的教科書之外,還可以有更多靈活的方式,進入到讀者的視野與精神。比如挂在墻上的《中國通史》,用遊戲的態度看,用玩的心態看,先穿越歷史表層的那片迷霧與冰冷,等到真正意識到歷史的規律,甚至感受到歷史的脈搏時,那才是真正喜歡上歷史的時刻。

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【糾錯】 責任編輯: 王志艷
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