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《故宮裏的大怪獸》:從傳統文化中來,到現實生活中去
2019-06-01 07:50:24 來源: 中華讀書報
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  《故宮裏的大怪獸》(12冊),常怡著,中國大百科出版社2019年4月第一版,336.00元

  《故宮裏的大怪獸》是一部以故宮為題材的兒童魔幻冒險係列童話,講述了小學生李小雨撿到洞光寶石之後,忽然聽到故宮中的守護神獸開口講話,由此展開冒險故事。其中融入了《搜神記》《山海經》等大量古籍、史書中的神話傳説、歷史文化知識,以及中華傳統節日、傳統美食等豐富多彩的優秀傳統文化,為孩子們打開了一座魅力四射的傳統文化礦藏的大門。這套書深受孩子們喜愛,自稱為“獸絲”的小讀者群日益壯大。

  陳伯吹曾説過:“一個有成就的作家,願意和兒童站在一起,善于從兒童的角度出發,以兒童的耳朵去聽,以兒童的眼睛去看,特別以兒童的心靈去體會,就必然會寫出兒童能看得懂、喜歡看的作品來。”具體到這套書,是如何從兒童視角講好傳統文化的呢?

  化無形為有形,激發孩子興趣

  著名兒童閱讀推廣人李一慢曾從“傳統文化的童心表達”的角度對《故宮裏的大怪獸》作出解讀,他説:“《故宮裏的大怪獸》將人類傳説與無形遺産置放在故宮這個有形的特定空間,把皇家的、理想化的、神秘性的、建築的祥瑞變為兒童文學的、藝術的、人文的‘童話部件’,除了故事的講述外,更重要的是給小讀者以情感的影響。”

  越具體越形象的東西,越是能看、能聽、能觸摸到的東西,越能引起孩子的興趣,給他們留下深刻的印象,這符合孩子的認知規律。而傳統文化對于他們來説,往往是散落于故事書中、課本裏、課堂上的一些抽象、空洞的概念,有點隔膜,甚至帶著點功利性,簡言之就是“不夠好玩兒”,難以真正打動他們的心。

  而這套書選取了故宮裏的怪獸這一新鮮的角度。怪獸是孩子們喜愛的經典形象,許多兒童圖書、動漫作品等都塑造過頗受歡迎的怪獸形象,如莫裏斯·桑達克的《野獸國》、皮克斯出品的動畫《怪獸大學》。長相奇怪、擁有神奇力量的怪獸對孩子們有著天生的吸引力。看多了外國的怪獸們,中國有怪獸嗎?中國的怪獸長什麼樣?這套書帶孩子們走進中國怪獸的世界。在豐富的神話傳説與漫長的歷史歲月中孕育誕生的中國怪獸們,不僅有千奇百怪的外貌、呼風喚雨的強大法力,還有著深厚的歷史文化底蘊和説不盡的背後的故事,更加豐滿立體、有韻味兒。孩子們自然而然會愛上這些怪獸,被拉入傳統文化的世界。

  這些怪獸承載著豐富的傳統文化,而其本身也是傳統文化的一部分。他們不只存在于書中,還存在于現實生活中——就在故宮裏,孩子們可以親自去看、去觸摸。一來到故宮,首先就能看到、摸到大門上的椒圖,走到太和殿,就看到了屋檐上的十個脊獸,還有吻獸、螭龍、銅獅子……對于孩子來説,他們就像真的活起來一樣。書中那些神奇的故事都發生在故宮裏真實的地點,他們可以去禦花園尋找怪獸們乘坐的小火車,可以去景仁宮尋找曾讓楊永樂幫忙遛狗的“將軍貓”鰲拜,可以去慈寧宮後殿的大佛堂尋找有摩羯魚的展品……書中的怪獸、神仙、小動物倣佛走進現實,孩子倣佛走入了書中,虛虛實實,亦真亦幻,不要説孩子,連大人都覺得妙趣橫生,故宮文化、傳統文化一下變得活色生香了。

  現在在故宮裏,時不時能看到拿著這套書中配套的地圖在怪獸雕塑面前流連忘返的孩子,故宮博物院前院長單霽翔也稱這套書是“孩子們與故宮之間的橋梁”。化無形、抽象的傳統文化為生動形象的故宮神獸,巧妙地與現實場景相結合,自帶“3D體驗”功能,是這套書選取創作題材與角度方面的妙處。(劉金雙)

  化嚴肅為浪漫,順應孩子天性

  這套書採用了冒險童話的形式講述傳統文化,這是孩子喜歡的故事類型,順應了孩子好奇心強、探索欲旺盛、愛遊戲、愛幻想的天性。帶有冒險、探秘色彩的故事往往會受到孩子們的青睞。經歷了幾百年風雨洗禮的故宮本就具有神秘色彩,人們見到的通常是白天的故宮,深夜裏故宮會發生什麼事呢?那些未開放的區域又隱藏著什麼秘密?那些科學無法解釋的事情究竟是怎麼回事?這套書以孩子的視角帶領小讀者們進行了一次次故宮大冒險。種種驚險刺激又有趣的故事圍繞故宮展開,融入歷史文化、神話傳説、傳統節日、傳統美食等知識,孩子們沉迷于精彩的故事,沐浴在傳統文化的光輝中。

  作者將故宮建築、展品上的神獸,小動物和花草樹木等全部擬人化,他們擁有了五花八門的性格和愛好,有愛看電視劇的鳳凰、愛偷懶的龍大人、脾氣暴躁的行什、夢想開出租車的天馬、無所不知的怪獸博士角端等。他們就像圍繞在孩子們身邊的一群朋友,孩子們很容易就跟他們親近起來。

  化遙遠為親近,貼近孩子生活

  如果單純地、原封不動地講述神話傳説、歷史文化,孩子會覺得那是遙遠的古代的東西,與現實無關、與自己無關,很難真正喜歡上它們。這套書通過現代背景,貼近孩子日常生活的、符合孩子興趣和審美的元素講述傳統文化,同時蘊含著愛、正義、善良、純真等美好情感,讓孩子們更有親近感、代入感。

  故事的主人公是一個普普通通的小學生李小雨,每個孩子都可以把她當成自己。她考試前會緊張,希望能考好,于是去找天鹿幫忙,想讓他把自己的名字放到梅花榜上,好“金榜題名”;她考了壞成績心情很差,就獨自一人跑到禦花園,結果碰到了遮蔭侯;她有時候懶得寫作業,就想讓井神送自己一個田螺姑娘,讓她幫忙做作業……她的情感既平凡又真實,很容易讓孩子們産生共鳴。她犯錯時受到的教訓讓孩子們感同身受、銘記于心,她傷心難過時得到的安慰也讓孩子們感到心中暖暖的。

  書中的怪獸、神仙們都不是“老古董”,而是跟得上時代、很接地氣兒,但他們又很單純、簡單,還不如李小雨懂得多,這使他們更像孩子,而不是成人。行什喜歡看動畫片,夢想是看完所有的迪士尼動畫片;鬥牛喜歡大熊貓,化成人形讓李小雨陪他去動物園看大熊貓;毛女想喝酒了,李小雨就給她拿來媽媽的葡萄酒,她喝得津津有味……他們雖然是幾百歲甚至上千歲的神獸、神仙,但他們一點都不陌生和遙遠,讓孩子們感到一見如故,相見恨晚。除了怪獸、神仙,書中還講述了許多故宮中小動物的故事,有鴿子、烏鴉、黃鼠狼、狐狸、貓等,第四輯中就有兩個以現在真實生活在故宮中的兩只宮貓為原型創作的故事,許多孩子可能還在故宮裏見過它們。可愛的小動物是孩子們所喜愛的,穿插進這些小故事讓孩子更覺親切有趣。

  書中的語言樸實、自然又幽默,符合孩子的閱讀習慣和趣味。書中有大量人物對話,真實生動,孩子們讀著讀著會感到好像自己就在李小雨和大怪獸們的身邊,聽他們説話,被他們逗得開懷大笑。

  近年來,講述傳統文化的兒童圖書越來越多,而對孩子講好傳統文化的真正意義,不僅僅在于讓孩子喜歡上書中的知識,更重要的是培養起孩子主動探索、學習傳統文化的興趣和欲望,這才是真正為他們打開了傳統文化寶庫的大門。《故宮裏的大怪獸》從孩子的視角出發,從孩子的天性、心理、認知、趣味、需求等出發,用孩子喜歡的方式講述孩子喜歡的故事,讓孩子愛上故宮,愛上傳統文化,不僅打動了孩子,還打動了家長,為童書作者們提供了一些有益的啟示。 (劉金雙)

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【糾錯】 責任編輯: 劉佳佳
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