新華社北京３月２５日電（記者劉石磊）多名專家２５日在北京舉行的中外教師科教創新論壇上表示，人工智慧將為教育領域帶來一係列創新應用，將會優化教學方式，開啟“智慧教育”新模式。

　　在此次主題為“人工智慧與智慧教育”的論壇上，中外教育界專家學者著重討論了人工智慧對教育領域的影響，以及如何讓青少年在基礎教育階段對前沿技術産生興趣。

　　中國人民大學附屬中學校長翟小寧表示，未來的教育方式將以人工智慧和大數據為支撐，學生自主學習為主、教師個性化指導為輔，以“師生學習共同體”的形態呈現。

　　與會專家認為，人工智慧將在教學方法、教學形式等方面全方位助力教育變革。方法上可以借助人機交互手段，使教學情景更生動鮮活；形式方面，教師不再面向所有學生開展“標準化教學”，而是根據人工智慧和大數據係統提供的學生發展報告，對學生開展個性化指導，重點補足薄弱環節，發展自身優勢。

　　清華大學基礎工業訓練中心副主任洪亮説，與人工智慧技術相結合的“智慧教育”將是教育創新的一個重要特徵。對教育來説，人工智慧不僅是一種新工具、新方法，還代表著一種新思維，應該從基礎教育階段就加以重視。

　　論壇上，西澳大利亞科技館科普項目主管傑西卡·席爾瓦介紹了他們正在實行的創新項目“電動玩偶”。這一項目通過學習簡單的編程知識等，讓青少年自己動手，設計制作“機器人”。“把知識變成實踐，不僅讓孩子們更有成就感，也激發起他們進一步深入學習的興趣。”席爾瓦説。

　　美國紐約州立大學教授朱崴則認為，從未來人工智慧發展和應用來看，學科綜合性、交叉性很強，因此學校應注重對學生係統性科學知識的培養。比如開展生物資訊學分析研究，可能需要同時借助人工智慧技術、統計學、化學等多個領域的知識。

　　本次論壇由北京市科學技術協會主辦，清華大學基礎工業訓練中心等機構承辦。參與承辦本次論壇的習和科技公司總經理杜培培介紹説，論壇結束後，還將舉行第３８屆北京青少年科技創新大賽，來自１６個國家和地區的約２０００個項目團隊將參加角逐。

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責任編輯： 成嵐