“剪折翻轉間，紅紙生花；刨鑿雕琢中，木韻天成！”冬日的校園裏，剪紙課堂上，學生們手執剪刀凝神創作，靈動的線條勾勒出栩栩如生的花鳥紋樣；木工坊內，小小匠人專注打磨木料，榫卯拼接間盡顯匠心巧思；活動室裏，彩布浸染、彩繩翻飛，孩子們的指尖綻放出斑斕的扎染紋樣……

  如今在寧夏回族自治區石嘴山市惠農區，這般浸潤着藝術芬芳的美育場景遍佈中小學校、幼兒園，“一校一品”美育特色建設步履鏗鏘、碩果飄香。

  近折來，惠農區深耕美育育人沃土，立足各校辦學底蘊與資源稟賦，匠心培育非遺剪紙、木工坊、扎染編織、衍紙畫、葫蘆烙畫等特色美育品牌，讓傳統非遺技藝與現代美育實踐相融共生。全區各中小學、幼兒園錨定美育育人核心，探索推行“基本技能+審美體驗+專項特長”特色教學模式，讓每個學生都能邂逅藝術之美、涵養審美素養，在校期間熟練掌握1—2項藝術技能。

  作為惠農區非遺美育特色標杆校，石嘴山市第十五中學以“剪紙潤心、以美育人”為核心理念，構建“課堂普及+社團提升+文化浸潤”三位一體美育育人體系：將非遺剪紙納入美育必修課，邀請非遺傳承人進校園授課，系統教授剪刻技法與剪紙文化；開設剪紙興趣社團，組建校園剪紙藝術梯隊，開展“石榴花開校園 籽籽同心向黨”等主題創作、作品巡展活動，讓剪紙這門傳統技藝走進課堂、融入日常。“我們以剪為媒，讓孩子們在指尖技藝中感受傳統文化魅力，在創作中陶冶情操、激發創意，以美育人、以美潤心。”學校美育負責人如是説。

  石嘴山市第四小學匠心打造特色木工坊，以“木藝啟智、巧手築美”為方向深耕美育實踐。學校打造標準化木工實踐教室，配齊刨、鋸、磨等專業工具，開設木工創意特色課程，從基礎的木料打磨、拼接，到榫卯結構探究、創意作品製作，層層遞進培養學生動手能力與創新思維。通過“課堂教學打基礎+課後工坊練技藝+創意創作提素養”模式，讓學生在木料選材、畫線雕琢、打磨成型的過程中，體悟匠心之美、感受造物樂趣，一件件木勺、木牌、創意擺件在學生手中誕生，既練就了動手能力，更涵養了專注細緻的工匠精神。

  石嘴山市第四幼兒園立足幼兒身心發展特點，以扎染、編織為美育抓手，打造童趣盎然的特色美育課堂。園內創設專屬扎染編織活動室，配齊安全植物染料、各色棉線、純棉布料等材料，遵循“玩中學、做中悟”的原則，開展分階美育活動。小班體驗扎染色彩變幻、編織簡單繩結，中班探索多樣扎染技法、嘗試創意編織，大班開展主題創作、將作品融入生活裝飾。孩子們在親手扎染、指尖編織中感知色彩搭配之美、紋理構造之趣，在傳統文化浸潤中播下審美與創造的種子。

  堅實的美育硬體保障為以美育人築牢發展根基。惠農區持續加大美育投入，為各校配齊美育器材、打造特色功能教室，升級改造剪紙工坊、木藝活動室、扎染創作室等美育空間，為藝術教學與實踐搭建優質平台。全區各校創新構建“基礎美育課程+特色拓展課程+藝術興趣社團”三級課程體系，常態化開展校園文化藝術節、非遺作品展、創意手工賽等活動，讓美育浸潤校園每一個角落，讓藝術素養成為學生成長的必備底色。

  惠農區教育局相關負責人&&，將持續深化‘一校一品’美育特色建設，補齊資源短板、豐富特色品類、創新育人模式，力爭到2026年，實現學校特色藝術團隊全覆蓋、美育特色校園全覆蓋，讓每個孩子在藝術熏陶中涵養情操、提升素養。（辛亞鵬）