近年來，寧夏回族自治區吳忠市利通區積極探索各族青少年交流計劃在利通區的實踐路徑和&&搭建，多項舉措促進各族青少年相互理解尊重、相互包容欣賞、相互學習幫助，牢固樹立中華民族共同體意識。

  思政課程，凝聚青少年思想共識。深入實施青少年夯基育苗工程，健全中小學思政聯盟一體化機制，開展鑄牢中華民族共同體意識為主題的教研活動和思政教師“大練兵”活動；依託19個市、區教研共同體，帶動利通區35個學科名師工作室，通過教學競賽、教學研討、教師培訓等方式，將鑄牢中華民族共同體意識熔鑄在師生的心靈、滲透到教學各環節。

  文化浸潤，推動青少年啟智潤心。將鑄牢中華民族共同體意識融入“一校一品、一校一特”核心素養提升工程，積極開展中華優秀傳統文化教育；累計培育推廣竹竿舞、抖空竹、詩文吟誦等特色大課間，開發麻編絨繡、掐絲畫等中華傳統特色課程50余項，建設校園藝術實踐工作坊30個，組建陶藝、扎染等社團300余個，讓青少年在文化熏陶中增強文化認同，鑄牢中華民族共同體意識。

  研學交流，豐富青少年交流載體。整合利通區鑄牢中華民族共同體意識教育基地、初心館、農耕博物館、靈芝生態園等資源，推出“鑄魂之旅”“農耕之旅”“智慧之旅”等一系列“紅石榴”青少年研學路線，開展紅領巾在行動——“非遺潤童心 勞動促成長”“賡續血脈 向美而行”等主題研學活動，引導青少年爭做鑄牢中華民族共同體意識的維護者、宣傳者、踐行者。

  跨校合作，搭建青少年交流橋梁。聚焦優質資源共享，建設14個教研共同體，開展師徒結對、空中課堂、話題研討等線上線下教研活動200余場次，推動區內學生交流互動。利通九小、七小等學校與貴陽市、泉州市、廣西玉林市等外省區的學校攜手，開展“手拉手”線上融情活動3次，開展校際聯誼結對“同上一堂課、同唱一首歌、同讀一本書”等活動50余場次，推動各族青少年在交往交流中加深了解，增進認同。

  志願服務，創建青少年互嵌環境。發揮青少年志願者生力軍作用，積極志願服務品牌；轄區46所中小學分別組建“小蘭花”志願服務隊，圍繞保護黃河、民族團結、關愛服務等方面積極開展志願服務活動30余次，讓青少年學生在互幫互助中交往交流交融，潤物無聲中鑄牢中國心、中華魂。（吳舒娟）