在寧夏銀川市第十五中學初三年級的一堂物理課上，關於“磁生電”的課程讓人耳目一新。老師利用DeepSeek&&生成了19世紀著名物理學家法拉第的虛擬模型，並通過AI技術與學生進行互動。課堂上，學生們還通過DeepSeek向“法拉第”提問，了解他發現電磁感應現象的過程，甚至探討科學研究的思維方式。

  銀川市第十五中學作為自治區五星級智慧校園，持續深耕智慧教育，不斷突破校園圍墻，讓智慧之光永駐教育星空，祖國的花朵在“智慧雲”下嬌艷盛開。

  近年來，在興慶區教育優先發展戰略的引領下，銀川市第十五中學以無畏的開拓精神勇立西部教育數字化改革的潮頭，在教學模式革新、教學資源整合優化、師生數字素養全方位提升等關鍵領域一路高歌猛進，收穫纍纍碩果，教學案例從全國優秀案例中脫穎而出，成功入選2025世界數字教育大會主場展示，為素質教育數字化轉型提供了可借鑒、可推廣的“興慶方案”，也為教育現代化進程貢獻了可借鑒的“中國智慧”與“西部方案”。

  智能教學環境，普惠師生新體驗

  走進銀川市第十五中學的教室，數字化教學設備一應俱全。交互式電子白板、智能教學終端等設備讓人眼前一亮，智能機器人、3D打印機、VR體驗、創意拼搭等課程讓傳統課堂煥發出新的活力。教師們借助豐富的數字化教學資源，如在線課程、虛擬實驗室等，將抽象的知識形象化、生動化，極大地激發了學生的學習興趣。

  在初一年級的一堂智能機器人課程，學生們一邊自己動手操控，一邊體驗着科技帶來的便捷。“人工智能的這些創新素養課和我們每天學習的語數外有很大的不同，它特別考驗我們的動手實踐能力，不僅開闊眼界，也學到了很多課本上沒有的知識。”學生白嘉怡説。

  2017年以來，學校積極爭取各類數字化建設項目，持續加大校園信息化投入，為智慧校園建設提供基礎保障。為所有教學班及重點功能室配備智慧黑板並接入寧夏教育雲&&，指導教師有效利用國家和寧夏智慧教育&&教學資源開展教學，配備17間“智慧教室”、900多&學習終端及配套課程資源軟體。在學校綜合樓三樓建設1100平米的“智創夢工坊”，目前開設開源硬體、萬物互聯、智能機器人、創意編程、影視製作、VR 設計、無人機、Steam、機械臂、3D 打印與設計等課程，為學生搭建起會學、會玩、會創造的實踐空間，為師生開展“探究式、討論式、參與式”教學和實驗活動創造條件。

  “智慧作業”應用，教學模式新變革

  在數學課上，平板電腦自動生成錯題本，教師根據系統分析的薄弱點推送“靶向練習”，幾名學生隨即進入“個性化補習班”。這樣的場景，正是銀川市第十五中學全覆蓋應用“智慧作業”的縮影。

  2023年9月，銀川市第十五中學揭榜挂帥教育廳智慧作業項目正式投入使用，通過智慧教育&&探索“智慧作業”，優化作業設計，為學生提供優質高效的“靶向作業”，繪製學生學情的“動態畫像”，幫助教師厘清教學重點，助力學校實現分層教學，為“減負”提供了破局新路徑。

  “九年級利用平板學習終端和智慧作業系統，動態採集學生考試、當堂小測、作業等學習過程性數據，形成個性化學情圖譜，個人學習問題通過虛擬建班靶向推送資源和學習任務，以雲走班形式開展分層教學，提高學生知識點的得分率。”銀川市第十五中學副校長趙夢穎介紹，“智慧作業”能夠快速處理海量學生作業數據，通過智能批改、錯因分析、知識點量化等功能，為教師提供精準的教學反饋。教師根據這些數據及時調整教學策略，實現個性化教學，讓每個學生都能在適合自己的節奏下學習。

  資源&&創新，師生需求新滿足

  在資源&&與服務創新方面，銀川市第十五中學持續發力，利用國家、寧夏兩級智慧教育&&優質資源，為師生提供個性化學習與服務。基於寧夏教育雲學校空間建成符合學校教學實際的、成體系的學科資源庫，實現教育資源共建共享。目前同步資源庫有自建教學資源近5萬件，實現“講學稿”資源電子化，配套課件資源也在不斷豐富和建設中。

  “資源&&上實時更新的知識圖譜，是我們教研的指南針。”教師高銀莉分享，自己經常打開國家中小學智慧教育&&尋找新的思路，能向上延伸尋找教學靈感，這些內容不僅幫助教師産出更高質量的教學設計，也極大地促進了中小學教師的數字素養的提高。

  為保障資源建設質量，學校建立教育雲資源共建審核制度，健全激勵保障機制，每年對表現突出教師進行獎勵，將考核結果納入評優評先、年度考核中，有效激發教師使用信息化工具的熱情，全面提升教師信息化素養。

  教育數字化改革是一項長期而艱巨的任務。銀川市第十五中學將繼續深化改革，不斷探索創新，以數字化為引擎，推動學校教育高質量發展，為培養更多適應時代需求的創新型人才貢獻力量。