隨着2024年呼和浩特市中考學生體質測試選測項目結果公布，初中學業水平考試體育與健康評價再次成為社會關注的熱點。針對學生和家長普遍關心的問題，3月19日記者採訪市教育局進行政策解讀。

  問：方案制定的總體安排什麼？

  答：呼和浩特市初中學業水平考試體育與健康評價從2022年開始至2025年分年度、分年級，逐步實現總分值80分的目標。2021年入學的學生繼續按照原有中考體育測試工作方案執行，2022年入學的學生，嚴格按照自治區《實施方案》中的評價辦法執行，到2025年實現初中階段各年級（七、八、九）全覆蓋。其中2022秋季入學的七年級學生按照自治區《關於調整2023年初中體育與健康測試項目的通知》（內教體藝函〔2022〕14號）的要求，第一學期日常參與情況考核 （1分）、第一學年《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》測試（15分）均按滿分賦分。

  問：初中學業水平考試體育與健康評價實施方案如何組織？

  答：規範考試管理，完善學業水平考試分級管理體制機制，是這次改革的重點內容之一。自治區《實施方案》明確體育與健康知識考試與生物同卷，單獨計分，由自治區統一命題、考試、評卷、發布成績。體育與健康專項技能測試由盟市組織實施，學生體質健康檢測由旗縣（市、區）在盟市的統籌指導下組織考試，體育與健康日常參與情況由各學校在旗縣（市、區）的統籌指導下組織實施，考試成績計入中考總分。

  問：評價的主要內容是什麼?起到的作用是什麼？

  答：自治區《實施方案》中的評價辦法，主要針對過程性評價、體育與健康知識考試和專項運動技能測試，明確了評價對象、內容、時間、分值、方式、賦分標準以及組織實施的主體。我市按照自治區《實施方案》初步建立起了日常參與、體質健康標準測試、體育與健康知識考試和專項運動技能測試相結合的評價機制，符合國家相關政策精神和要求。過程性評價體現中小銜接、以測促練、抓早抓小，日常參與情況考核有助於教師規範教學和提高學生的參與度，統一組織《國家學生體質健康標準》測試，與教育部年度測試與數據上報工作合併進行，能夠精準監測初中各學段學生對應的體質健康指標，減輕教師的工作量； 體育與健康知識考試讓孩子們了解必要的健康安全和體育運動常識，學會科學鍛煉、健康生活，為良好健康行為的形成和有效促進健康打下了堅實的基礎；專項運動技能測試增加供給、豐富選擇、兼顧差異，讓學生能有機會用自己最喜愛、最擅長的項目來參與考試，有助於學生終身體育鍛煉習慣的養成，起到義務教育階段使學生掌握1-2項專項運動技能的引導作用。

  問：評價內容的分值是如何設置的？

  答：初中體育與健康評價包括過程性評價、體育與健康知識考試和專項運動技能測試三部分，總分值80分，按學生實際分值計入中考總分。其中日常參與情況5分、《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》測試七、八、九年級各佔15分共45分，體育與健康知識10分（與生物同卷）、專項技能測試20分。

  問：評價的內容是如何進行考核、測試的？

  答：（1）日常參與情況考核：根據學生體育與健康課出勤率和參與校內外體育競賽情況進行考核，時間為七、八年級第一、第二學期，九年級第一學期，每學期1分，共5分。由任課體育教師負責考核，考核評價結果當年進行公示，學校審核確認。

  （2）《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》測試：按照《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》初中階段各年級的項目（指標）、標準進行測試。測試時間分別為七、八、九年級第一學期，每次測試折算滿分為15分，滿分總計45分。由各盟市統籌安排，各旗縣（市、區）具體組織統一測試，與教育部年度《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》測試與數據上報工作合併進行。各盟市和旗縣（市、區）根據準備工作情況，2022年秋季入學的七年級學生測試工作可延遲到第二學期進行。

  （3）體育與健康知識考試：以《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》為依據，對學生中小學階段習掌握相應體育、健康教育知識情況進行測試，滿分10分。在八年級第二學期與生物學同捲進行紙筆考試，單獨計分至學生初中體育與健康評價總成績。由自治區統一組織命題考試。

  （4）專項運動技能測試：以《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》為依據，設足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、武術、體操7個運動項目，學生從7個項目中自主選擇1個項目參加測試，每個項目包含2個測試內容，每個測試內容滿分為10分，每個項目合計滿分為20分。在九年級第二學期進行測試，由盟市統一組織，根據各地實際，可以分旗縣（市、區）進行。各盟市根據本地區體育教學實際，可從球類運動、田徑類運動、體操類運動、水上或冰雪類運動、中華傳統體育類運動、新興體育類運動中自主增設專項運動技能測試項目，增設的專項運動測試辦法和評分標準報自治區教育廳核準後由盟市組織實施。

  問：評價的內容是如何進行賦分的？標準是什麼？

  答：（1）日常參與情況考核：在考核學期內，學生體育與健康課出勤率達到85%及以上、且參加校內外（含班級內）體育比賽1次及以上得1分，出勤率達不到85%或未參加校內外（含班級內）體育競賽得0分。

  （2）《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》測試：分三類六檔進行賦分。良好及以上，80分及以上折算得15分； 及格，75.0-79.9分折算得14分，70.0-74.9分折算得13分，65.0-69.9分折算得12分，60.0-64.9分折算得11分；不及格，0-59.9分折算得9分。

  （3）體育與健康知識考試：根據學生紙筆答卷情況，通過統一閱捲進行評分。

  （4）專項運動技能測試：①足球：定位傳球10分，運球繞桿10分。②籃球：1分鐘籃下2.5米外區域自投自搶投籃10分，20米繞障礙物往返運球10分。③排球：正面雙手頭上連續傳球、正面雙手連續墊球10分，正面上手或側面下手發球10分。④乒乓球：正手攻球10分，1分鐘連續左推（撥）右攻10分。⑤羽毛球：正手發高遠球10分，正手後場擊高遠球10分。⑥武術：10秒鐘正踢腿、10秒鐘仆步掄拍10分，健身南拳10分。⑦體操：男生跳箱（橫）分腿騰越、女生跳箱（橫）屈腿騰越10分，男生技巧組合、女生技巧組合10分。

  各項目測試內容的運動技術要領和評分標准將結合最新頒佈的《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》和選用教材編制，自治區將另文通知發布。

  問：新方案的實施與傳統體育中考有什麼區別？

  答：與以往相比，此次改革除了在分值上有了較大幅度的變化外，更加注重了過程性的考察，重過程、強參與、要積累，降低分差和區分度，體現銜接、以測促練。在考試內容上有較大調整，打破了以往過於集中限定考試項目的弊端，比如説除了中長跑以外，力量、技術選項較為單一，可選擇性不強。在這一次的方案中進一步擴大了項目數，不僅能讓更多的體育資源和體育活動服務於孩子們的愛好，也讓更多的孩子能有機會用自己最喜愛、最擅長的項目來參與考試，體現了此次改革快樂體育的導向。

  《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》測試，是學校日常體育鍛煉中經常練習的項目，不同學段有具體的單項指標和權重，體現循序漸進的過程。因此，並非是新增內容，只是更加強調過程的積累和國家基本健康標準的達成，與教育部年度測試與數據上報工作合併進行，能夠精準監測初中各學段學生對應的體質健康指標，同時，統一組織測試還能夠減輕教師的工作量。增加的體育與健康知識考試，目的是讓孩子們了解必要的健康安全和體育運動常識。喜歡鍛煉並能堅持是好的，但更重要的是要學會科學鍛煉、健康生活。比如如何控制運動強度，避免運動傷害，準備活動和拉伸運動的必要性，再比如科學合理的營養膳食結構、作息生活習慣等，這些都是孩子應知應會，而且做好體育鍛煉必須的基礎。專項運動技能的測試，讓孩子們有了更多選擇，能夠盡可能選擇自己比較擅長、感興趣的項目，大大增加了拿高分、拿滿分的幾率。這樣設計，一方面體現了對孩子們體育興趣的激發和自主選擇權的尊重；另一方面，適度的分類和組合也能引導孩子們同時在集體合作、對抗競爭、個人技巧、耐力、力量、速度和激情等方面有更完整的體育素養的獲得，真正做到“以體育人”。同時也擴大了社會體育資源支持孩子健康成長的力度，形成服務於孩子健康快樂成長的更廣義的資源和環境。

  總體看，此次改革就是想讓孩子們通過點點滴滴的積累，每天健康的生活，達到基本健康標準、了解基本健康運動常識、認真堅持參與就能得高分、得滿分，不是突擊鍛煉或報一兩個體育培訓班就能達到的，需要扎紮實實從每一天做起。（記者 苗青）

　　原標題：《呼和浩特市初中學業水平考試體育與健康評價實施方案》發布 市教育局就熱點問題回應社會關切