師愛是對學生的愛，在白海泉眼中，它包含了對每一個學生的尊重理解和期盼。古今中外的教育家無不重視師生之間的情感關係，把師愛視為教育的美德。從教二十幾年來，白海泉始終公平對待每一個學生，尤其是對身體素質較差，沒有自信的學生。他希望在學生心目中，他不僅是一位嚴師，更是一位可親可愛的兄長。

在教育工作中，白海泉始終保持旺盛的求知欲，好學上進，勤于進取，努力做到給學生一杯水，自己務必長流水。呼和浩特市土默特學校田徑隊沒有體育特長生，且學校的體育場地，設施均不先進，學生要得到全面提升，取得好成績十分不容易。針對每個隊員的不同情況，白海泉和同事深入研究，總結出了一套適合農村學生的體育訓練模式，靈活運用小場地，早晨訓練技術，下午訓練完整技術動作，取得了很大的成功。

如何更好的提升學生的身體素質，白海泉一直在思考。為此，他經常與其他同事共同研究探討制定計劃。接下來，他們將運用團隊的力量，通過走出去學習觀摩並結合自身特點，將理論與實際情況結合，制定出適合學生的訓練目標。