由中國電子學會主辦的“2023全國青少年信息素養大賽”（以下簡稱大賽），於8月21日在浙江桐鄉烏鎮圓滿收官。大賽總裁判長、中國教育技術協會中小學專業委員會主任陳慶貴就信息素養教育、本屆大賽賽況、特色亮點等問題接受了新華網記者專訪。

       新華網：請您給大家介紹一下什麼是信息素養？

       信息素養是信息社會的基本素質和能力

       陳慶貴：信息素養是人對信息社會的一種基本適應能力，它涉及信息意識、能力和應用。從上世紀八十年代初開始，我國對信息素養的認識經歷了三個階段。計算機作為工具的教育階段，形成了計算機文化和網絡文化，再到將計算機課程的目標調整為培養中小學生的信息素養。

       2000年，教育部正式將中小學計算機學科課程定名為“信息技術”課程。可以説，中小學開設“信息技術”課程與我國教育信息化是同步發展的。信息素養是信息社會人應具備的基本素質和能力，其核心要素是信息技術。

       2022年4月，教育部頒佈《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》將中小學“信息技術”更名為“信息科技”課程。課程強調圍繞核心素養，提高學生信息意識、發展學生計算思維、培養學生數字化學習與創新能力、具備信息社會責任感。這個階段，信息素養有了新的內涵——數字素養。

       新華網：您認為開展信息素養（教育）相關工作的意義在哪些方面？

       開展信息素養（教育）相關工作是為未來社會發展做準備     

       新華網：請您介紹一下我們在信息技術教育、創新人才培養方面，有哪些具體舉措？

       教與學方式的變革與創新

       陳慶貴：黨和政府歷來重視教育信息化，近年來，我國數字化、信息化、網絡化建設取得了舉世矚目的成就。實踐經驗告訴我們，數字經濟更進一步繁榮與發展，離不開國民數字素養與技能的提升，更離不開教與學方式的變革與創新。信息技術教育、創新人才培養，主要體現在四方面：一、充分利用信息科技推進教育公平，關注每一個學生的發展；二、通過信息科技為師生教與學活動減負增效；三、利用信息科技，關注全體學生的個性發展和全面發展；四、積極創設環境，鼓勵學生參加信息科技的創新實踐活動。

       新華網：今年的全國青少年信息素養大賽在全國23個地區設立賽區，超過12萬名中小學生積極報名參與。您認為大賽為什麼能吸引到這麼多參賽者？

       開源、開放、創新、公正、公益

       陳慶貴：首先大賽由中國電子學會主辦，有廣泛的信度和效度。中國電子學會成立60多年來，在全國青少年科普教育、創新實踐活動等方面，有許多研究實踐的成果及案例。大賽通過教育部審批，是“世界機器人大會青少年機器人設計與信息素養大賽”賽事之一，2022年8月，正式入圍教育部“2022-2025學年面向中小學生的全國性競賽活動名單”；二是賽項設計具有“時代性、先進性和實用性”，並且適當照顧到“地域性和特殊性”。傳承了三級賽事，即“發動地方賽、把關省賽、出彩國賽”的運作機制，以“電子學會”為主，結合各地實際，成立賽事組織機構，層層有機構負責把關；三是大賽秉持開源、開放、公益、創新的辦賽原則，公平公正的嚴格執裁。嚴格按照教育部《面向中小學生的全國性競賽活動名單》的相關規定，做到了堅持不收取費用的公益性和示範性的運作賽事活動。

       新華網：本屆大賽的比賽內容包括“智能應用、算法思維、自主創新、定向邀請賽”四大類別，這些設置的類別和項目與往年有哪些不同？有哪些亮點、特色？

       新時代特色和自主知識産權

       新華網：您希望通過編程類賽事如何助力我國未來科技人才培養？有什麼期待和建議？

       積極推動未來科技人才培養