拼版照片。上圖：在廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村，余啟貴老師用背簍背着余茂鮮走在放學回家的路上（2013年2月26日攝）。下圖：在桂林信息科技學院，余茂鮮（右）向輔導員朱婷婷請教有關學習的問題（2025年5月29日攝）。
12年前，余茂鮮是老師背簍裏的一名小女孩。12年後的今天，她已是大學校園裏的一名大學生。12年時光流轉，這個大山女孩夢想花開。
余茂鮮家住廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村余家寨。2013年2月26日，記者到龍脊鎮江柳村翁江小學採訪時，余啟貴老師用背簍背着余茂鮮，領着幾名學生走在放學回家的路上。余啟貴是這所學校唯一的老師，當時學校不通公路，他每天領着學生去學校時，總是背着一個背簍，背簍裏有時裝滿學生背不動的書包，有時背着一個走不動了的學生。余茂鮮是他背簍裏背着的許多學生中的一個。余啟貴也因此被稱為“背簍老師”，2014年被評為“全國模範教師”。
12年來，余茂鮮刻苦學習，2024年考上桂林信息科技學院，從老師背簍裏的小女孩變成了大學校園裏的學生。“我讀小學時，我們村還沒有修通公路，從家到學校將近4公里的路，我們得早早起床走1個多小時的山路才能到達。看到家鄉條件的艱苦，看到父母打拼生活的艱辛，我就下定決心一定要努力學習走出那片大山”余茂鮮説。
談及今後的打算，余茂鮮説，想參加“三支一扶”（支教、支農、支醫和幫扶鄉村振興）高校畢業生基層服務項目，願意把自己所學知識帶到基層，為鄉村發展貢獻自己的力量。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片。上圖：在廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村，余茂鮮（前右一）和老師同學走在去學校的路上（2013年2月26日攝）。下圖：在桂林信息科技學院，余茂鮮（左二）下課後和同學走在校園裏（2025年5月29日攝）。
12年前，余茂鮮是老師背簍裏的一名小女孩。12年後的今天，她已是大學校園裏的一名大學生。12年時光流轉，這個大山女孩夢想花開。
余茂鮮家住廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村余家寨。2013年2月26日，記者到龍脊鎮江柳村翁江小學採訪時，余啟貴老師用背簍背着余茂鮮，領着幾名學生走在放學回家的路上。余啟貴是這所學校唯一的老師，當時學校不通公路，他每天領着學生去學校時，總是背着一個背簍，背簍裏有時裝滿學生背不動的書包，有時背着一個走不動了的學生。余茂鮮是他背簍裏背着的許多學生中的一個。余啟貴也因此被稱為“背簍老師”，2014年被評為“全國模範教師”。
12年來，余茂鮮刻苦學習，2024年考上桂林信息科技學院，從老師背簍裏的小女孩變成了大學校園裏的學生。“我讀小學時，我們村還沒有修通公路，從家到學校將近4公里的路，我們得早早起床走1個多小時的山路才能到達。看到家鄉條件的艱苦，看到父母打拼生活的艱辛，我就下定決心一定要努力學習走出那片大山”余茂鮮説。
談及今後的打算，余茂鮮説，想參加“三支一扶”（支教、支農、支醫和幫扶鄉村振興）高校畢業生基層服務項目，願意把自己所學知識帶到基層，為鄉村發展貢獻自己的力量。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片。上圖：在廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村，余茂鮮（右三）和老師同學走在去學校的路上（2013年2月26日攝）。下圖：在桂林信息科技學院，余茂鮮（前排左一）和同學在課堂上聽課（2025年5月29日攝）。
12年前，余茂鮮是老師背簍裏的一名小女孩。12年後的今天，她已是大學校園裏的一名大學生。12年時光流轉，這個大山女孩夢想花開。
余茂鮮家住廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村余家寨。2013年2月26日，記者到龍脊鎮江柳村翁江小學採訪時，余啟貴老師用背簍背着余茂鮮，領着幾名學生走在放學回家的路上。余啟貴是這所學校唯一的老師，當時學校不通公路，他每天領着學生去學校時，總是背着一個背簍，背簍裏有時裝滿學生背不動的書包，有時背着一個走不動了的學生。余茂鮮是他背簍裏背着的許多學生中的一個。余啟貴也因此被稱為“背簍老師”，2014年被評為“全國模範教師”。
12年來，余茂鮮刻苦學習，2024年考上桂林信息科技學院，從老師背簍裏的小女孩變成了大學校園裏的學生。“我讀小學時，我們村還沒有修通公路，從家到學校將近4公里的路，我們得早早起床走1個多小時的山路才能到達。看到家鄉條件的艱苦，看到父母打拼生活的艱辛，我就下定決心一定要努力學習走出那片大山”余茂鮮説。
談及今後的打算，余茂鮮説，想參加“三支一扶”（支教、支農、支醫和幫扶鄉村振興）高校畢業生基層服務項目，願意把自己所學知識帶到基層，為鄉村發展貢獻自己的力量。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片。上圖：在廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村，余茂鮮（右五）和老師同學走在去學校的路上（2013年2月26日攝）。下圖：在桂林信息科技學院，余茂鮮下課後走在校園裏（2025年5月29日攝）。
12年前，余茂鮮是老師背簍裏的一名小女孩。12年後的今天，她已是大學校園裏的一名大學生。12年時光流轉，這個大山女孩夢想花開。
余茂鮮家住廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村余家寨。2013年2月26日，記者到龍脊鎮江柳村翁江小學採訪時，余啟貴老師用背簍背着余茂鮮，領着幾名學生走在放學回家的路上。余啟貴是這所學校唯一的老師，當時學校不通公路，他每天領着學生去學校時，總是背着一個背簍，背簍裏有時裝滿學生背不動的書包，有時背着一個走不動了的學生。余茂鮮是他背簍裏背着的許多學生中的一個。余啟貴也因此被稱為“背簍老師”，2014年被評為“全國模範教師”。
12年來，余茂鮮刻苦學習，2024年考上桂林信息科技學院，從老師背簍裏的小女孩變成了大學校園裏的學生。“我讀小學時，我們村還沒有修通公路，從家到學校將近4公里的路，我們得早早起床走1個多小時的山路才能到達。看到家鄉條件的艱苦，看到父母打拼生活的艱辛，我就下定決心一定要努力學習走出那片大山”余茂鮮説。
談及今後的打算，余茂鮮説，想參加“三支一扶”（支教、支農、支醫和幫扶鄉村振興）高校畢業生基層服務項目，願意把自己所學知識帶到基層，為鄉村發展貢獻自己的力量。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片。上圖：在廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村，余茂鮮（左二）和老師同學走在去學校的路上（2013年2月26日攝）。下圖：在桂林信息科技學院，余茂鮮（左三）下課後和同學走在校園裏（2025年5月29日攝）。
12年前，余茂鮮是老師背簍裏的一名小女孩。12年後的今天，她已是大學校園裏的一名大學生。12年時光流轉，這個大山女孩夢想花開。
余茂鮮家住廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村余家寨。2013年2月26日，記者到龍脊鎮江柳村翁江小學採訪時，余啟貴老師用背簍背着余茂鮮，領着幾名學生走在放學回家的路上。余啟貴是這所學校唯一的老師，當時學校不通公路，他每天領着學生去學校時，總是背着一個背簍，背簍裏有時裝滿學生背不動的書包，有時背着一個走不動了的學生。余茂鮮是他背簍裏背着的許多學生中的一個。余啟貴也因此被稱為“背簍老師”，2014年被評為“全國模範教師”。
12年來，余茂鮮刻苦學習，2024年考上桂林信息科技學院，從老師背簍裏的小女孩變成了大學校園裏的學生。“我讀小學時，我們村還沒有修通公路，從家到學校將近4公里的路，我們得早早起床走1個多小時的山路才能到達。看到家鄉條件的艱苦，看到父母打拼生活的艱辛，我就下定決心一定要努力學習走出那片大山”余茂鮮説。
談及今後的打算，余茂鮮説，想參加“三支一扶”（支教、支農、支醫和幫扶鄉村振興）高校畢業生基層服務項目，願意把自己所學知識帶到基層，為鄉村發展貢獻自己的力量。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片。上圖：在廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村，余啟貴老師用背簍背着余茂鮮走在放學回家的路上（2013年2月26日攝）。下圖：在桂林信息科技學院，余茂鮮下課後走在校園裏（2025年5月29日攝）。
12年前，余茂鮮是老師背簍裏的一名小女孩。12年後的今天，她已是大學校園裏的一名大學生。12年時光流轉，這個大山女孩夢想花開。
余茂鮮家住廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村余家寨。2013年2月26日，記者到龍脊鎮江柳村翁江小學採訪時，余啟貴老師用背簍背着余茂鮮，領着幾名學生走在放學回家的路上。余啟貴是這所學校唯一的老師，當時學校不通公路，他每天領着學生去學校時，總是背着一個背簍，背簍裏有時裝滿學生背不動的書包，有時背着一個走不動了的學生。余茂鮮是他背簍裏背着的許多學生中的一個。余啟貴也因此被稱為“背簍老師”，2014年被評為“全國模範教師”。
12年來，余茂鮮刻苦學習，2024年考上桂林信息科技學院，從老師背簍裏的小女孩變成了大學校園裏的學生。“我讀小學時，我們村還沒有修通公路，從家到學校將近4公里的路，我們得早早起床走1個多小時的山路才能到達。看到家鄉條件的艱苦，看到父母打拼生活的艱辛，我就下定決心一定要努力學習走出那片大山”余茂鮮説。
談及今後的打算，余茂鮮説，想參加“三支一扶”（支教、支農、支醫和幫扶鄉村振興）高校畢業生基層服務項目，願意把自己所學知識帶到基層，為鄉村發展貢獻自己的力量。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片。左圖：在桂林信息科技學院，余茂鮮和同學在課堂上聽課（2025年5月29日攝）。右圖：在廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村，余茂鮮（左二）和老師同學走在去學校的路上（2013年2月26日攝）。
12年前，余茂鮮是老師背簍裏的一名小女孩。12年後的今天，她已是大學校園裏的一名大學生。12年時光流轉，這個大山女孩夢想花開。
余茂鮮家住廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村余家寨。2013年2月26日，記者到龍脊鎮江柳村翁江小學採訪時，余啟貴老師用背簍背着余茂鮮，領着幾名學生走在放學回家的路上。余啟貴是這所學校唯一的老師，當時學校不通公路，他每天領着學生去學校時，總是背着一個背簍，背簍裏有時裝滿學生背不動的書包，有時背着一個走不動了的學生。余茂鮮是他背簍裏背着的許多學生中的一個。余啟貴也因此被稱為“背簍老師”，2014年被評為“全國模範教師”。
12年來，余茂鮮刻苦學習，2024年考上桂林信息科技學院，從老師背簍裏的小女孩變成了大學校園裏的學生。“我讀小學時，我們村還沒有修通公路，從家到學校將近4公里的路，我們得早早起床走1個多小時的山路才能到達。看到家鄉條件的艱苦，看到父母打拼生活的艱辛，我就下定決心一定要努力學習走出那片大山”余茂鮮説。
談及今後的打算，余茂鮮説，想參加“三支一扶”（支教、支農、支醫和幫扶鄉村振興）高校畢業生基層服務項目，願意把自己所學知識帶到基層，為鄉村發展貢獻自己的力量。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片。上圖：在廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村翁江小學，余茂鮮（後排右）和同學準備升國旗（2013年2月26日攝）。下圖：在桂林信息科技學院，余茂鮮（第二排右三）和同學在課堂上聽課（2025年5月29日攝）。
12年前，余茂鮮是老師背簍裏的一名小女孩。12年後的今天，她已是大學校園裏的一名大學生。12年時光流轉，這個大山女孩夢想花開。
余茂鮮家住廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村余家寨。2013年2月26日，記者到龍脊鎮江柳村翁江小學採訪時，余啟貴老師用背簍背着余茂鮮，領着幾名學生走在放學回家的路上。余啟貴是這所學校唯一的老師，當時學校不通公路，他每天領着學生去學校時，總是背着一個背簍，背簍裏有時裝滿學生背不動的書包，有時背着一個走不動了的學生。余茂鮮是他背簍裏背着的許多學生中的一個。余啟貴也因此被稱為“背簍老師”，2014年被評為“全國模範教師”。
12年來，余茂鮮刻苦學習，2024年考上桂林信息科技學院，從老師背簍裏的小女孩變成了大學校園裏的學生。“我讀小學時，我們村還沒有修通公路，從家到學校將近4公里的路，我們得早早起床走1個多小時的山路才能到達。看到家鄉條件的艱苦，看到父母打拼生活的艱辛，我就下定決心一定要努力學習走出那片大山”余茂鮮説。
談及今後的打算，余茂鮮説，想參加“三支一扶”（支教、支農、支醫和幫扶鄉村振興）高校畢業生基層服務項目，願意把自己所學知識帶到基層，為鄉村發展貢獻自己的力量。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片。上圖：在廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村翁江小學，余茂鮮（第二排右二）和同學在課堂上聽課（2013年2月26日攝）。下圖：在桂林信息科技學院，余茂鮮（中間一列第二排左一）和同學在課堂上聽課（2025年5月29日攝）。
12年前，余茂鮮是老師背簍裏的一名小女孩。12年後的今天，她已是大學校園裏的一名大學生。12年時光流轉，這個大山女孩夢想花開。
余茂鮮家住廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村余家寨。2013年2月26日，記者到龍脊鎮江柳村翁江小學採訪時，余啟貴老師用背簍背着余茂鮮，領着幾名學生走在放學回家的路上。余啟貴是這所學校唯一的老師，當時學校不通公路，他每天領着學生去學校時，總是背着一個背簍，背簍裏有時裝滿學生背不動的書包，有時背着一個走不動了的學生。余茂鮮是他背簍裏背着的許多學生中的一個。余啟貴也因此被稱為“背簍老師”，2014年被評為“全國模範教師”。
12年來，余茂鮮刻苦學習，2024年考上桂林信息科技學院，從老師背簍裏的小女孩變成了大學校園裏的學生。“我讀小學時，我們村還沒有修通公路，從家到學校將近4公里的路，我們得早早起床走1個多小時的山路才能到達。看到家鄉條件的艱苦，看到父母打拼生活的艱辛，我就下定決心一定要努力學習走出那片大山”余茂鮮説。
談及今後的打算，余茂鮮説，想參加“三支一扶”（支教、支農、支醫和幫扶鄉村振興）高校畢業生基層服務項目，願意把自己所學知識帶到基層，為鄉村發展貢獻自己的力量。
新華社記者 陸波岸 攝pagebreak
拼版照片。左圖：在廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村，余茂鮮（前排左二）和老師同學走在去學校的路上（2013年2月26日攝）。右圖：在桂林信息科技學院，余茂鮮課後走在校園裏（2025年5月29日攝）。
12年前，余茂鮮是老師背簍裏的一名小女孩。12年後的今天，她已是大學校園裏的一名大學生。12年時光流轉，這個大山女孩夢想花開。
余茂鮮家住廣西龍勝各族自治縣龍脊鎮江柳村余家寨。2013年2月26日，記者到龍脊鎮江柳村翁江小學採訪時，余啟貴老師用背簍背着余茂鮮，領着幾名學生走在放學回家的路上。余啟貴是這所學校唯一的老師，當時學校不通公路，他每天領着學生去學校時，總是背着一個背簍，背簍裏有時裝滿學生背不動的書包，有時背着一個走不動了的學生。余茂鮮是他背簍裏背着的許多學生中的一個。余啟貴也因此被稱為“背簍老師”，2014年被評為“全國模範教師”。
12年來，余茂鮮刻苦學習，2024年考上桂林信息科技學院，從老師背簍裏的小女孩變成了大學校園裏的學生。“我讀小學時，我們村還沒有修通公路，從家到學校將近4公里的路，我們得早早起床走1個多小時的山路才能到達。看到家鄉條件的艱苦，看到父母打拼生活的艱辛，我就下定決心一定要努力學習走出那片大山”余茂鮮説。
談及今後的打算，余茂鮮説，想參加“三支一扶”（支教、支農、支醫和幫扶鄉村振興）高校畢業生基層服務項目，願意把自己所學知識帶到基層，為鄉村發展貢獻自己的力量。
新華社記者 陸波岸 攝
