在北京大學醫學部幼兒園，老師與孩子們一起做融合支持性游戲“馬蘭花”（3月27日攝）。
4月2日是“世界孤獨症關注日”，北京大學醫學部幼兒園舉辦“攜愛同行 為每個生命綻放”等主題活動，通過製作“星燈”、舞蹈表演、舉辦幼兒繪畫展等形式，讓孩子、家長、教師一起關注孤獨症幼兒及家庭，傳遞善意和關愛。
北京大學醫學部幼兒園是一所融合幼兒園，大部分班級為融合班級，普通幼兒和孤獨症幼兒共同參與班級活動和游戲。幼兒園於2007年開始探索融合教育，依託北大醫學部的學科專業優勢以及大學資源，該園形成了成熟的醫、教、研聯合體，為有特殊需要的兒童和家庭帶來希望。幼兒園也會定期邀請北京大學第六醫院的專家對老師進行培訓，讓老師更深入地了解孤獨症幼兒。
截至2024年3月底，幼兒園已累計接待上千名孤獨症兒童家庭諮詢，干預了840余名孤獨症兒童。在園干預完成的兒童中，大部分順利升入小學。
新華社記者 任超 攝pagebreak
在北京大學醫學部幼兒園，北京大學第六醫院主任醫師賈美香為幼兒園全體教師進行《孤獨症兒童識別與早期干預》主題培訓（2022年3月22日攝）。
4月2日是“世界孤獨症關注日”，北京大學醫學部幼兒園舉辦“攜愛同行 為每個生命綻放”等主題活動，通過製作“星燈”、舞蹈表演、舉辦幼兒繪畫展等形式，讓孩子、家長、教師一起關注孤獨症幼兒及家庭，傳遞善意和關愛。
北京大學醫學部幼兒園是一所融合幼兒園，大部分班級為融合班級，普通幼兒和孤獨症幼兒共同參與班級活動和游戲。幼兒園於2007年開始探索融合教育，依託北大醫學部的學科專業優勢以及大學資源，該園形成了成熟的醫、教、研聯合體，為有特殊需要的兒童和家庭帶來希望。幼兒園也會定期邀請北京大學第六醫院的專家對老師進行培訓，讓老師更深入地了解孤獨症幼兒。
截至2024年3月底，幼兒園已累計接待上千名孤獨症兒童家庭諮詢，干預了840余名孤獨症兒童。在園干預完成的兒童中，大部分順利升入小學。
新華社發（受訪者供圖）pagebreak
在首屆醫教研家園社協同推進孤獨症社會融合主題大會上，來自北京大學醫學部幼兒園的孩子、教師和家長一起表演舞蹈《愛讓星光璀璨》（4月1日攝）。
4月2日是“世界孤獨症關注日”，北京大學醫學部幼兒園舉辦“攜愛同行 為每個生命綻放”等主題活動，通過製作“星燈”、舞蹈表演、舉辦幼兒繪畫展等形式，讓孩子、家長、教師一起關注孤獨症幼兒及家庭，傳遞善意和關愛。
北京大學醫學部幼兒園是一所融合幼兒園，大部分班級為融合班級，普通幼兒和孤獨症幼兒共同參與班級活動和游戲。幼兒園於2007年開始探索融合教育，依託北大醫學部的學科專業優勢以及大學資源，該園形成了成熟的醫、教、研聯合體，為有特殊需要的兒童和家庭帶來希望。幼兒園也會定期邀請北京大學第六醫院的專家對老師進行培訓，讓老師更深入地了解孤獨症幼兒。
截至2024年3月底，幼兒園已累計接待上千名孤獨症兒童家庭諮詢，干預了840余名孤獨症兒童。在園干預完成的兒童中，大部分順利升入小學。
新華社記者 任超 攝pagebreak
在北京大學醫學部幼兒園，融合班的老師與孩子們在製作“星燈”（3月27日攝）。
4月2日是“世界孤獨症關注日”，北京大學醫學部幼兒園舉辦“攜愛同行 為每個生命綻放”等主題活動，通過製作“星燈”、舞蹈表演、舉辦幼兒繪畫展等形式，讓孩子、家長、教師一起關注孤獨症幼兒及家庭，傳遞善意和關愛。
北京大學醫學部幼兒園是一所融合幼兒園，大部分班級為融合班級，普通幼兒和孤獨症幼兒共同參與班級活動和游戲。幼兒園於2007年開始探索融合教育，依託北大醫學部的學科專業優勢以及大學資源，該園形成了成熟的醫、教、研聯合體，為有特殊需要的兒童和家庭帶來希望。幼兒園也會定期邀請北京大學第六醫院的專家對老師進行培訓，讓老師更深入地了解孤獨症幼兒。
截至2024年3月底，幼兒園已累計接待上千名孤獨症兒童家庭諮詢，干預了840余名孤獨症兒童。在園干預完成的兒童中，大部分順利升入小學。
新華社記者 任超 攝pagebreak
4月2日，在北京大學醫學部幼兒園，融合班的老師與孩子們一起做游戲。
4月2日是“世界孤獨症關注日”，北京大學醫學部幼兒園舉辦“攜愛同行 為每個生命綻放”等主題活動，通過製作“星燈”、舞蹈表演、舉辦幼兒繪畫展等形式，讓孩子、家長、教師一起關注孤獨症幼兒及家庭，傳遞善意和關愛。
北京大學醫學部幼兒園是一所融合幼兒園，大部分班級為融合班級，普通幼兒和孤獨症幼兒共同參與班級活動和游戲。幼兒園於2007年開始探索融合教育，依託北大醫學部的學科專業優勢以及大學資源，該園形成了成熟的醫、教、研聯合體，為有特殊需要的兒童和家庭帶來希望。幼兒園也會定期邀請北京大學第六醫院的專家對老師進行培訓，讓老師更深入地了解孤獨症幼兒。
截至2024年3月底，幼兒園已累計接待上千名孤獨症兒童家庭諮詢，干預了840余名孤獨症兒童。在園干預完成的兒童中，大部分順利升入小學。
新華社記者 任超 攝pagebreak
在北京大學醫學部幼兒園，老師與孩子們一起做融合支持性游戲“兩人三足”（3月27日攝）。
4月2日是“世界孤獨症關注日”，北京大學醫學部幼兒園舉辦“攜愛同行 為每個生命綻放”等主題活動，通過製作“星燈”、舞蹈表演、舉辦幼兒繪畫展等形式，讓孩子、家長、教師一起關注孤獨症幼兒及家庭，傳遞善意和關愛。
北京大學醫學部幼兒園是一所融合幼兒園，大部分班級為融合班級，普通幼兒和孤獨症幼兒共同參與班級活動和游戲。幼兒園於2007年開始探索融合教育，依託北大醫學部的學科專業優勢以及大學資源，該園形成了成熟的醫、教、研聯合體，為有特殊需要的兒童和家庭帶來希望。幼兒園也會定期邀請北京大學第六醫院的專家對老師進行培訓，讓老師更深入地了解孤獨症幼兒。
截至2024年3月底，幼兒園已累計接待上千名孤獨症兒童家庭諮詢，干預了840余名孤獨症兒童。在園干預完成的兒童中，大部分順利升入小學。
新華社記者 任超 攝pagebreak
在北京大學醫學部幼兒園，老師與孩子們一起做融合支持性游戲“馬蘭花”（3月27日攝）。
4月2日是“世界孤獨症關注日”，北京大學醫學部幼兒園舉辦“攜愛同行 為每個生命綻放”等主題活動，通過製作“星燈”、舞蹈表演、舉辦幼兒繪畫展等形式，讓孩子、家長、教師一起關注孤獨症幼兒及家庭，傳遞善意和關愛。
北京大學醫學部幼兒園是一所融合幼兒園，大部分班級為融合班級，普通幼兒和孤獨症幼兒共同參與班級活動和游戲。幼兒園於2007年開始探索融合教育，依託北大醫學部的學科專業優勢以及大學資源，該園形成了成熟的醫、教、研聯合體，為有特殊需要的兒童和家庭帶來希望。幼兒園也會定期邀請北京大學第六醫院的專家對老師進行培訓，讓老師更深入地了解孤獨症幼兒。
截至2024年3月底，幼兒園已累計接待上千名孤獨症兒童家庭諮詢，干預了840余名孤獨症兒童。在園干預完成的兒童中，大部分順利升入小學。
新華社記者 任超 攝pagebreak
4月2日，在北京大學醫學部幼兒園，融合班的孩子們進行游戲活動。
4月2日是“世界孤獨症關注日”，北京大學醫學部幼兒園舉辦“攜愛同行 為每個生命綻放”等主題活動，通過製作“星燈”、舞蹈表演、舉辦幼兒繪畫展等形式，讓孩子、家長、教師一起關注孤獨症幼兒及家庭，傳遞善意和關愛。
北京大學醫學部幼兒園是一所融合幼兒園，大部分班級為融合班級，普通幼兒和孤獨症幼兒共同參與班級活動和游戲。幼兒園於2007年開始探索融合教育，依託北大醫學部的學科專業優勢以及大學資源，該園形成了成熟的醫、教、研聯合體，為有特殊需要的兒童和家庭帶來希望。幼兒園也會定期邀請北京大學第六醫院的專家對老師進行培訓，讓老師更深入地了解孤獨症幼兒。
截至2024年3月底，幼兒園已累計接待上千名孤獨症兒童家庭諮詢，干預了840余名孤獨症兒童。在園干預完成的兒童中，大部分順利升入小學。
新華社記者 任超 攝pagebreak
4月2日，在北京大學醫學部幼兒園，融合班的孩子們進行游戲活動。
4月2日是“世界孤獨症關注日”，北京大學醫學部幼兒園舉辦“攜愛同行 為每個生命綻放”等主題活動，通過製作“星燈”、舞蹈表演、舉辦幼兒繪畫展等形式，讓孩子、家長、教師一起關注孤獨症幼兒及家庭，傳遞善意和關愛。
北京大學醫學部幼兒園是一所融合幼兒園，大部分班級為融合班級，普通幼兒和孤獨症幼兒共同參與班級活動和游戲。幼兒園於2007年開始探索融合教育，依託北大醫學部的學科專業優勢以及大學資源，該園形成了成熟的醫、教、研聯合體，為有特殊需要的兒童和家庭帶來希望。幼兒園也會定期邀請北京大學第六醫院的專家對老師進行培訓，讓老師更深入地了解孤獨症幼兒。
截至2024年3月底，幼兒園已累計接待上千名孤獨症兒童家庭諮詢，干預了840余名孤獨症兒童。在園干預完成的兒童中，大部分順利升入小學。
新華社記者 任超 攝pagebreak
在北京大學醫學部幼兒園，北京大學第六醫院主任醫師賈美香（前右）與孩子們互動（3月27日攝）。
4月2日是“世界孤獨症關注日”，北京大學醫學部幼兒園舉辦“攜愛同行 為每個生命綻放”等主題活動，通過製作“星燈”、舞蹈表演、舉辦幼兒繪畫展等形式，讓孩子、家長、教師一起關注孤獨症幼兒及家庭，傳遞善意和關愛。
北京大學醫學部幼兒園是一所融合幼兒園，大部分班級為融合班級，普通幼兒和孤獨症幼兒共同參與班級活動和游戲。幼兒園於2007年開始探索融合教育，依託北大醫學部的學科專業優勢以及大學資源，該園形成了成熟的醫、教、研聯合體，為有特殊需要的兒童和家庭帶來希望。幼兒園也會定期邀請北京大學第六醫院的專家對老師進行培訓，讓老師更深入地了解孤獨症幼兒。
截至2024年3月底，幼兒園已累計接待上千名孤獨症兒童家庭諮詢，干預了840余名孤獨症兒童。在園干預完成的兒童中，大部分順利升入小學。
新華社記者 任超 攝
