2021年8月，剛從學校退休幾個月的朱衛星決定再就業，從福建啟程前往雲南省永仁縣，去辦教育。包括他在內，平均年齡超過61歲的5名福建名師，組建了一支“銀發族”隊伍，隊伍裏既有辦學人才、也有教學骨幹，每個人懷揣着改變雲南永仁教育現狀的初心出發。

  2022年6月，“福建名師團隊”負責的首批孩子順利完成高考。6月11日，在給下屆學子加油打勁的動員大會上，朱衛星激動地説，“我們的目標是要把永仁一中辦成一所有溫度的學校，辦好讓永仁人民滿意的教育”。

  永仁縣為雲南省楚雄彝族自治州下轄縣，是招商銀行定點幫扶的兩縣之一。深耕雲南永仁、武定兩縣幫扶23年，在兩縣脫貧之後，招行按照中央“四不摘”要求，持續開展幫扶工作。引入福建名校團隊教育幫扶，在當地開展培訓，協助當地縣委、縣政府提升當地教育質量，是招行從硬體幫扶思路轉向軟體幫扶思路的重要舉措之一。

  留住好學生

  永仁縣是一個常住人口約10萬人的小縣城。每年應屆初三畢業生僅900多人。據永仁縣副縣長、招商銀行挂職幹部羅立志介紹，來到永仁縣時，他看到不少家庭想方設法，通過買房等方式送孩子出外求學，家長來回奔波，以期讓孩子獲得更好的教育資源。

  “好學生”留不下來成為永仁教育面臨的問題之一。永仁縣官網數據顯示，高中優質生源外流現象較為嚴重，2018年至2021年每年學習尖子生和城區學生流失約在200人，高中錄取分數線一直出現下降趨勢。

  將福建名師團隊，請到永仁縣，此舉意在開啟永仁教育的破冰之路。羅立志介紹，歷年來招商銀行在永仁縣結對幫扶項目的陸續實施，極大改善了當地各級各類學校特別是農村和薄弱地區學校的辦學條件，不少學校的硬體條件甚至超過發達地區學校的水平。

  硬體問題已經不再是當地掣肘教育的瓶頸，但提升教育軟實力的問題則擺在幫扶團隊面前。引入福建名師團隊與幫扶幹部羅立志教育背景有關。羅立志來自福建省永安市，永安市的教育水平在福建省名列前茅，他的語文老師範純正是福建省特級教師、正高級教師、省級學科帶頭人，曾擔任過永安一中副校長，在語文教學方面頗有建樹，也曾經培養出福建省文、理科狀元。

  2021年夏季，由招商銀行牽頭，在永仁縣委、縣政府的大力支持下，羅立志帶領永仁縣教育系統的相關人員奔赴永安，與范純正當地幾位福建名老師“一拍即合”，成功引進朱衛星、張淑媚、范純正等人才到雲南投入教育事業，以期提升當地教育水平，增強百姓對本土教育的信心。

  好學生留下來已初見成效。2021年，久別12年的中考狀元楊婷淑第一次留在永仁一中。為了留住楊婷淑，招商銀行通過發放助學金的方式激勵學生，同時永仁一中還免除了相關學費。在永仁一中的努力下，外流的小學、初中畢業生大幅減少。

  培訓好老師

  真正讓好學生留下來，關鍵是靠教師隊伍質量提升的長效機制，讓當地孩子在家門口也能享受優質教育。

  福建名師團隊裏兩位副校長，一位負責教研，另一位負責教學，團隊從向教研要質量和向課堂要質量兩個角度，提升在職老師的專業水平。

  “我們來的時間是有限的，退休後再幹三五年，（永仁一中）要充分利用我們這幾年的時間，將資源發揮極致。”朱衛星説道。

  福建名師團隊時間緊，任務重，他們更重要的使命是要在永仁播下“一批教育的種子”。據介紹，該團隊來到永仁一中的第一年，帶動當地部分學前、小學、中學教師來到永仁一中跟班學習，為當地的基礎教育初步培養一批人才；在新生力量方面，在當地政府支持下，永仁一中史無前例地新聘了32名年輕教師，並不斷加大對年輕教師的培訓和支持力度。

  據介紹，福建名師團隊現已全面領銜管理永仁一中、永仁縣民族中學、蓮池中學，通過他們帶來的先進教學理念，從根本上解決了當地教師管理理念與體制落後的問題。

  招行在雲南兩縣長期設立獎教學金和獎助學金機制，亦旨在激勵教師和學生積極性，為當地“培訓好老師”“留下好學生”創造良好環境。同時招行通過引進福建名師團隊、推進部分師生前往福建省一流中學廈大附中跟崗培訓、不斷完善教育硬體設施投入等方面，持續增強教育質量。

  永仁、武定兩縣教育成效已取得較為明顯的進步。6月底，2022年高考放榜，永仁縣高分段考生（600分以上）同比增長200%，一本上線人數同比增長125%；武定縣高分段考生（600分以上）同比增長400%，一本上線人數同比增長55.26%。

  7月初，2022年中考成績公布，永仁縣中考高分段考生（總分在500分以上）數量達124人，比2021年增加99人。永仁一中高中錄取分數線也出現了較大的突破，從2021年的300分提高到今年的380分。

  教育幫扶是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，也是鞏固脫貧攻堅成果，推進鄉村振興的重中之重。據介紹，招商銀行將發揮自身優勢，持續協助當地縣委、政府、教育部門，不斷挖掘幫扶潛力，尋找新的教育幫扶項目，實現永仁、武定兩縣教育的提質增效，讓孩子們通過教育幫扶成長為高素質的人才。