2025年4月22日，視障女孩黃鶯在湖北省圖書館盲文閱覽室自習。新華社發

  新華社武漢6月7日電（記者樂文婉、侯文坤）“我越來越堅定，除了看不見，我什麼都能做。”視障女孩黃鶯説。她今年30歲，正在攻讀博士學位。在社交媒體上，黃鶯通過講述自己的生活，幫助他人、照亮更多人的人生。

  2014年，中國普通高考開始提供盲文試卷。2015年，黃鶯考入武漢理工大學，成為中國首位通過普通高考進入重點大學的視障考生。“以前，讀研、讀博對我來説是不敢想象的事情。但我現在做到了，認識了更多優秀的人，還能為殘障群體做一些事情。”黃鶯説。

  黃鶯2歲時因高燒導致視網膜色素變性，雙眼僅存光感。自6歲起，她在盲校寄宿學習。那時，視障學生只能參加“單考單招”，可選專業也很有限，以針灸推拿、音樂表演為主。

  2014年，全國政協委員、盲人教授楊佳提交關於視障人士參加普通高考的相關提案。教育部當年即採納並首次明確“為盲人考生提供盲文試卷、電子試卷或者由專門的工作人員予以協助”。

  彼時，黃鶯正在上高二。學校召開動員會，鼓勵盲人學生報名普通高考。黃鶯還記得，當時化學老師念了一道題，結果高一、高二的同學很多人都解出來了。

  “這些題其實不難，你們掌握了方法就能做，如果你們想參加高考，就大膽去報名。”老師的話令她印象深刻。

  於是她下定決心備考。看不見圖形就靠想象理解立體幾何，面對文言文的盲文轉譯障礙，她反復背誦練習。

  中文的盲文以6個點組成的“方”為基本單位，通常兩個“方”表達一個音節。相比普通考生一兩頁的試卷，盲文試卷厚得像一本書，有時多達90頁，因此，盲人考生的答題時間也延長至普通試卷的1.5倍。

  黃鶯以高出一本線85分的成績考入武漢理工大學社會工作專業。“除了駕駛類對視力有要求的專業，盲人考生的專業選擇基本沒有限制，不少同學選擇了數學、計算機、思想政治教育等專業。”

  從2014年至2024年，中國有80位盲人考生通過這一政策受益。今年，中國普通高考報名人數達1335萬人，其中包括來自12個省份的16名盲人考生。教育部門專門命制盲文試卷，還為1.4萬餘名殘障考生參加考試提供合理便利。分析人士認為，這些舉措既體現了高考的公平性，也傳遞了社會溫情。

  2025年5月16日，視障女孩黃鶯在科技展會上與機器狗互動。新華社發

  大學以前，黃鶯一直在盲校讀書，武漢理工大學也從未接收過盲人學生。錄取後，輔導員打來電話問是否需要單獨安排宿舍、讓家人陪讀，但她拒絕了，“我渴望的不僅是上大學，更是和其他人一樣上大學”。

  於是，她住進普通宿舍，使用公共浴室、衞生間。宿舍安排在一樓，這為她提供了便利，但還有不少困難需要克服：沒有盲文教材、看不見黑板、讀屏軟體無法識別數學公式……

  於是，輔導員每學期提前幫黃鶯將紙質教材郵寄到專業機構掃描，再通過讀屏軟體讓她學習；學校為她準備電子試卷，允許她用電腦作答並延長考試時間；高等數學課上，因讀屏軟體無法識別數學符號，她在志願者學姐逐題口述講解下，硬是抄寫了300頁盲文筆記，並在期末考試中取得97分。

  大學畢業時，綜合測評專業排名第二的黃鶯成功保研。

  讀研期間，黃鶯不斷探索新角色。她參加宣講、做公益，引導視障者使用智能設備，鼓勵他們走出封閉空間、重建信心。

  2019年，她和朋友創辦公眾號“盲着看看”，分享盲人故事和求學經驗。“‘盲’和‘看’好像是衝突的，我想證明視障人士也可以‘看見’生活。”

  她將自己的生活日常拍攝成視頻：如何點外賣、如何化粧、如何一個人逛街……如今，她在不同社交&&總共擁有200余萬粉絲，視頻總播放量達到15億余次。

  她曾收到一條私信：“通過你們的短視頻，刷新了我對殘疾人的認知，進而説服了同事們為殘疾人提供工作崗位。今天面試了殘聯推薦的一個先天左手殘疾的小夥子，跟他説起你的故事，歡迎他加入我們單位，鼓勵他實現個人價值。”

  那天，她開心得一晚上都睡不着。“我感覺特別治愈，這就是我們用融合推動改變的最大意義。”

  回望高考後的十年，黃鶯説自己走過了從“特殊”到“融合”、從受助者到助人者的歷程，過程中離不開國家和社會的支持。“這背後是《殘疾人教育條例》的法治保障，更是無數普通人的善意托舉。”

  近年來，中國&&一系列高考便利措施和單考單招政策。截至2023年9月，中國已有9萬名殘疾學生走進大學校園，殘疾兒童少年義務教育入學率已達95%。

  黃鶯的論文研究方向為“突發事件下殘疾人的應急行為或應急響應”，她希望用理論研究幫助更多的殘障群體。“未來，我肯定會從事跟殘障群體相關的工作，希望能為殘障群體做更多事情。”她説。