新華社天津4月12日電　題：特寫：在新“課堂”裏擁抱人工智慧

  新華社記者張建新、白佳麗

  “好，保持速度！”“走直線，注意不要碰到障礙物……”

  11日，天津市匯文中學VEX機器人教室裏，一場別開生面的機器人演練正在進行。“匯文奇點”科技項目社團VEX機器人組的學生們緊張地盯著場地中行進的機器人，指導教師在一旁不斷提示著。

  “這是我們的第一個人工智慧‘課堂’，已經開設了近7年時間。”學生們的科技項目指導教師之一、校科創中心負責人寧照鴻説。

  這間課堂是匯文中學師生接觸人工智慧的起點。2017年，為了豐富學生課余生活，學校組建了“匯文奇點”科技項目社團，吸引對人工智慧有興趣的學生參與。

  “最初，我們對機器人的搭建、操作、編程都是‘小白’，很多時候靠自學。”寧照鴻回憶道。課余時間，師生一起摸索，帶著自己搭建的機器人參與市級、國家級相關比賽，剛開始曾被“打得落花流水”，後來逐漸也取得了一些成績，越來越多學生慕名報名參加。

  2022年，匯文中學決定拓寬社團活動覆蓋范圍，將“匯文奇點”列入課後托管服務，讓更多學生有機會參與其中，還打造了以VEX機器人、無人機、大疆機甲大師等為中心的科技創新項目課程。

  天津市匯文中學學生正在機甲大師課堂上。（受訪單位供圖）

  據了解，今年教育部公布了中小學人工智慧教育基地名單，共有184所學校入選，匯文中學就是其中之一。

  “中小學人工智慧教育不僅要讓學生們知道機器人能夠下棋、在流水線工作，更要讓學生們參與到簡單的編程等過程中，培養他們的科學思維。”匯文中學校長璩巍説。

  位于天津市的南開大學附屬中學，是另一所中小學人工智慧教育基地。學校建設有人工智慧實驗室，以及功能完備的STEAM實驗中心、3D列印教室、機器人探究教室等。

  走進這間南開大學附屬中學的人工智慧實驗室，人形教育機器人和小型步態機器人，正在與學生們進行著“互動”。

  “我們在高一、高二年級開設了人工智慧相關的校本課。高一年級側重人工智慧技術體驗和簡單的人工智慧技術實踐，高二年級則側重于人工智慧的實踐內容。”南開大學附屬中學信息技術老師孫麗萍説。

  在天津，更多學校也在進行探索。2023年，天津市教委等部門聯合制定了《天津市加強新時代中小學科學教育工作的若幹舉措》，明確提出探索利用人工智慧、虛擬現實等技術手段改進和優化實驗教學等。

  如今，人工智慧走進了匯文中學的日常課堂，成為老師傳道授業的有力“助手”，為傳統教育帶來全新體驗。

  上課前，教室中的“智影人”可以播報昨天的課堂重點，並為學生的英語朗讀進行打分；體育課上，老師將無線電測向與體育中長跑相結合，用智能機器人幫助學生完成自我測試；不久前，學校的一堂語文公開課上，語文老師將人工智慧“提煉”出的學習篇目中的“關鍵詞”與學生自行歸納的“重點”進行對比，旨在鍛煉學生的資訊提取能力。

  “我們今後將進一步提高教師對人工智慧的應用能力，豐富和完善相關課程，並且加強與西部地區學校間的相關交流和合作。”璩巍説。