新華社天津10月3日電（記者白佳麗、尹思源）“雖是銀齡心未老，願為教育事業再做些貢獻”——在這一信念的感召下，南開大學一批超過60歲的“銀齡教師”，跨越4000多公里的距離，站在了新疆喀什大學的講&上。
南開大學“銀齡教師支教團”部分成員。
出發的行囊裏，有一份特殊的“禮物”
趙鐵鎖是南開大學馬克思主義學院原院長，也是南開大學第一批“銀齡教師支教團”中年紀最大的成員。去年，已經70歲的他“踩着線兒被錄取”。
2020年教育部啟動實施高校銀齡教師支援西部計劃。2021，南開大學正式參與其中，開始選派新疆喀什大學所需教師，進行為期一年的支教。
赴疆的行囊裏，趙鐵鎖裝進了一份特殊的“禮物”——在南開大學執教期間本碩博所有課程課件。
趙鐵鎖為喀什大學學生答疑。
搞了40年思政教育的趙鐵鎖説，站在喀什大學的講&上，他更加關注各民族年輕學生們的所思所想。
學生們發現，新疆“元素”被趙教授一點點巧妙地融入課堂。他講到了在新疆犧牲的中共一大代表陳潭秋等烈士，講到了新藏公路零公里附近的烈士陵園，也講到了廣為傳頌的胡楊精神。
喀什大學馬克思主義學院學生吾熱姑麗·阿布都卡地爾這樣評價趙教授的課，“生動形象、語言風趣，每次我都聽得津津有味，收穫很大。”而在學生阿依達娜的眼裏，趙教授“非常親切，從不照本宣科”。
只要有需要，我會一直站在講&上
在南開大學化學學院退休教師姜萍的心裏，有一顆多年前被學生播下的種子。
在南開大學任教時，一名新疆學生曾是姜萍的助教。“他總説讓我一定到他的家鄉喀什看看。”
去年，得知南開大學“銀齡計劃”後，姜萍第一時間報了名。“中午1點鐘發了郵件報名，下午5點就接到喀什大學的電話，問我是不是真的可以到學校教學。”姜萍説。
2021年秋季學期，姜萍站上了闊別10年的講&。在自我介紹環節，她説她來自祖國的東部，來到這裡，跨越了數千里距離。“同學們開始鼓掌，還有同學跟我説，感覺我像媽媽一樣。”這讓姜萍感到十分幸福。
姜萍在喀什大學準備實驗。
一段時間後，姜萍發現班上有名學生學習化學十分吃力。姜萍開始耐心地為學生解答疑問，課堂之外一對一“開小灶”，每次一講就是一個多小時。聊得多了，學生也慢慢敞開了心扉，開始給姜萍講述自己的成長故事甚至煩心事。
在南開大學工作時，姜萍就與學生們結下了濃厚的師生情。如今在喀什大學，她更是成了學生們的“親人”。“她不僅僅是老師，更像是親人。我們不僅想跟她學知識，還喜歡跟她聊天。”姜萍的學生凱迪爾耶説。
“我熱愛教育工作，喜歡孩子們。跟他們在一起，覺得自己也充滿了活力。只要我身體還行、喀什大學有需要，我就一直站在講&上。”姜萍説。
“輸血”變“造血”，“銀齡教師”傾情邊疆
在喀什大學一年多時間，讓韓長利對支教的意義有了新思考。“邊疆高校硬體設施已普遍得到明顯提升，‘銀齡教師’積累的豐富教學經驗，應該傳授給當地的青年教師們。”
因此，韓長利總是花很多時間與年輕老師們交流心得，把幾十年在教學中的感悟傾囊相授，變“輸血”為“造血”。
韓長利與學生們交流。
韓長利的老伴李春霞，也是南開大學文學院退休教師。當聽説喀什大學師資緊缺，她主動來到喀什，幫助韓長利輔導學生。今年，李春霞成功入選南開大學第二批“銀齡教師支教團”。
韓長利與趙鐵鎖、姜萍等第一批支教團成員，也決定期滿後繼續留在喀什大學。
在同伴們的感召下，這幾天，南開大學經濟學院退休教授陶江也加入了這支隊伍，將為喀什大學學生教授宏觀經濟學課程。“喀什大學現在有不少年輕的少數民族教師，我還有一項重要的工作，就是與他們進行科學研究的深度合作。”陶江説。
“‘銀齡教師’有豐富的教育經驗和優秀的科研能力，他們不僅能夠在西部的講&上發光發熱，更能夠助力西部高校的學科建設、科研能力提升，傳、幫、帶青年教師，為他們樹立榜樣。”南開大學離退休處副處長林小志説。
