7月27日，由新華網主辦、中國健康管理協會學術支持的“2024健康中國促進大會”在北京召開。會上，上海市閔行區虹橋社區衞生服務中心“探索兒科醫聯體模式下的兒童康復高質量發展路徑”“知信行健康教育模式 起校園平安守護墻”的經驗做法入選“2024健康中國實踐案例”。

探索兒科醫聯體模式下的兒童康復高質量發展路徑

2015年4月14日，上海市閔行區虹橋社區衞生服務中心與復旦大學附屬兒科醫院簽約建立了“復旦大學附屬兒科醫院虹橋社區衞生服務中心兒童康復基地”，該中心一直圍繞便民利民的服務宗旨，借助醫聯體的優勢探索社區衞生服務新模式。

一是健全管理機制和制度，培養兒童康復管理與技能人才；二是在復旦兒科醫院康復科的支持下完善和規範社區兒童康復的臨床路徑、評定和治療體系，協同完成困境兒童早期篩查和管理網絡完善，開展兒童康復各項醫療干預，建立困境兒童“醫教結合”服務體系，並積極開展困境兒童宣傳教育的合作共識目標；三是雙向轉診，上下聯動，促進區域兒科同質化服務，通過上級專家定期下沉指導，保證康復質量；四是該中心一直探索在社區貼合患者需求的最優康復服務發展道路。

在兒科醫聯體模式下，貼合社區特點，建立醫-家-校協作下康復的社會支持網絡。通過全面康復的現代康復理念，團隊服務的工作模式，中西醫結合的治療手段,為特殊兒童提供個性化的康復治療方案和教育服務。通過上級專家下沉的綜合技術指導，線上、線下、科室病例討論及自我學習的方法不斷提升社區兒童綜合康復實力，滿足了本社區、外社區及外地來就診的患兒康復需求，用愛心、耐心、責任心和專業技術，讓更多患兒受益，幫助他們回歸家庭、回歸社會。

知信行健康教育模式 築起校園平安守護墻

傳染源、傳播途徑和易感人群是流感流行的基本條件，缺一不可。如何讓師生“知-信-行”落到實處。所以通過多形式的健康教育讓師生及家長掌握必備的流感防治知識、技能具有重要意義。

一是多種宣傳形式，形成濃厚氛圍。依託閔行區健康副校（園）長，中心開展日常衞生工作指導，加強與學校的溝通聯動，完善健康宣傳機制，對學生開展形式多樣的流感等呼吸道傳染病預防知識的宣傳教育。形式一，虹橋社區衞生服務中心校園醫生到校開展專題講座，內容有流感預防知識、七步洗手法、咳嗽禮儀、佩戴口罩。形式二，在主題班會上、晨會上、廣播中進行流感等呼吸道傳染病預防知識的宣傳。形式三，在學校宣傳欄張貼傳染病相關知識海報、出相關主題黑板報、學生參與繪畫進行宣傳。提高了學生的自我保健意識。

二是加強隊伍建設，做好醫校聯合。依託閔行區健康副校（園）長，加強與學校之間的溝通&&，提升學校應急處置能力，與學校一起制定工作方案和應急預案，進一步做好校園宣教與傳染防控工作，建立傳染病防控長效機制。虹橋社區衞生服務中心醫生到學校開展流感等呼吸道傳染病的專題培訓，對參加培訓的15位老師進行了相關內容測試，保證教師都熟練掌握防控知識，提高應急處置能力，保證了培訓效果。

三是擴大影響範圍，強化宣傳效果。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。通過家庭教育，家長可以給孩子傳遞良好的知識和經驗。虹橋社區衞生服務中心運用各種宣傳手段，讓家長了解呼吸道傳染病相關知識，切實履行家庭教育主體責任，為促進孩子們的健康成長提供有力保證。形式一，向900余名家長髮放預防流感的宣傳彩頁。形式二，在學校家長微信群發送預防呼吸道傳染病的科普文章8篇。形式三，利用鎮級宣傳&&，虹橋鎮金虹橋官方微信&&發布《開學前，學校常見呼吸道傳染病防控知識學起來！》科普文章。形式四，向家長髮放接種流感疫苗一封信，宣傳接種疫苗可有效預防流感。